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“几何图形初步”综合检测题
【摘 要】
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【机 构】
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江苏南通市教育科学研究中心,
【出 处】
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中学生数理化(七年级数学)(配合人教社教材)
【发表日期】
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2016年12期
其他文献
方差公式在解题中有着广泛的应用.由于这部分内容列入中学数学教材的时间不长，因而有关方差公式在数学解题中的应用的介绍材料比较少，故给同学们一种错觉，好像学了方差公式仅仅是为了计算，别无它用，其实，利用方差公式能使复杂的运算变得简单，一些看似无从下手的问题，利用方差公式能得到巧妙的解决，出奇制胜.下面，先对方差公式进行简要的介绍. 如果x为一组数据的平均数，为这组数据的方差，则有 上面是计算方差的
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一、概念理解不透彻造成错解 例l 下表是某学习小组一次数学测验的成绩统计表， 已知该小组这次数学测验的平均分是85分，则这次测验成绩的众数是（）. A.80分B.85分C.90分D.80分和90分 错解：根据该小组这次数学测验的平均分是85分，得70x1 80x3 90x lOOxl=85x（1 3 x l），解得x=3.由于80分出现了3次，90分也出现了3次，故本题答案选A，或选C.
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学科教学论是教师教育类专业核心课程之一,具有鲜明的理论性与实践性.在教师专业化的背景下实现学科教学论课程的项目化有利于提升人才培养质量,更好地促进师范类学生适应入
充分发挥竞聘上岗的引导和激励功能rn根据教育局统一要求,学校教职工实行双向选择竞聘上岗.如何充分发挥竞聘上岗的引导和激励功能?我们采取了以下操作策略:rn消除教师的不安
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1.借“题”：人教版《数学》（八年级下册）第112页例1. 发挥：在一次演讲比赛中，评委将从演讲内容、演讲能力、演讲效果三个方面为选手打分，各项成绩均按百分制计，进入决赛的前两名选手A，B的单项成绩如下表所示. （l）选手A，B的总分相同吗？ （2）若按演讲内容占50%、演讲能力占40%、演讲效果占10%计算选手的综合成绩（百分制），请确定两人的先后名次. （3）做了上面的（1）、（2）后
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