【摘 要】
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在初中数学教学中,我们经常遇到这样的学生:他们缺乏独立性、自信心。学习没有目标,死读,死记,不求甚解,或十脆放弃不学,自暴自弃,久而久之,对于学习,他们先是厌倦,而后放弃,这也就是我们常说的学习上的学困生,如何在课堂上树立学困生的学习信心。提高他们的学习效益,引导他们主动参与到课堂教学活动中来,是我们教师在平时的教学活动必须关注的问题,下面就谈谈自己在这方面的一些做法。 注:本文中所涉及到的
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在初中数学教学中,我们经常遇到这样的学生:他们缺乏独立性、自信心。学习没有目标,死读,死记,不求甚解,或十脆放弃不学,自暴自弃,久而久之,对于学习,他们先是厌倦,而后放弃,这也就是我们常说的学习上的学困生,如何在课堂上树立学困生的学习信心。提高他们的学习效益,引导他们主动参与到课堂教学活动中来,是我们教师在平时的教学活动必须关注的问题,下面就谈谈自己在这方面的一些做法。
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