【摘 要】
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在初中数学教学中，我们经常遇到这样的学生：他们缺乏独立性、自信心。学习没有目标，死读，死记，不求甚解，或十脆放弃不学，自暴自弃，久而久之，对于学习，他们先是厌倦，而后放弃，这也就是我们常说的学习上的学困生，如何在课堂上树立学困生的学习信心。提高他们的学习效益，引导他们主动参与到课堂教学活动中来，是我们教师在平时的教学活动必须关注的问题，下面就谈谈自己在这方面的一些做法。 注：本文中所涉及到的
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在初中数学教学中，我们经常遇到这样的学生：他们缺乏独立性、自信心。学习没有目标，死读，死记，不求甚解，或十脆放弃不学，自暴自弃，久而久之，对于学习，他们先是厌倦，而后放弃，这也就是我们常说的学习上的学困生，如何在课堂上树立学困生的学习信心。提高他们的学习效益，引导他们主动参与到课堂教学活动中来，是我们教师在平时的教学活动必须关注的问题，下面就谈谈自己在这方面的一些做法。
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