论文部分内容阅读
语言是人类重要的沟通工具,在日常生活中除了语言以外,还有一种通过各种手势来表达意思的“手势语言”,它不但能丰富语言的内涵,而且能更巧妙地表达人们所要传达的信息,达到“无声胜有声”的效果.
手势趣谈
【摘 要】
：
语言是人类重要的沟通工具,在日常生活中除了语言以外,还有一种通过各种手势来表达意思的“手势语言”,它不但能丰富语言的内涵,而且能更巧妙地表达人们所要传达的信息,达到
【出 处】
：
科学与文化
【发表日期】
：
2007年2期
其他文献
随着2005年开始的人民币汇改，我国企业面临着更大的人民币汇率波动的风险。人民币汇率市场化是我国汇率体制改革的发展方向和必然趋势。中国企业的汇率风险管理已经成为当务之
【中图分类号】G623.71【文献标识码】B【文章编号】1001-4128(2011)02-0175-01 中学舞蹈是素质教育中一个不可缺少的组成部分，它不是单设的科目，而是初中音乐艺术教育中比较重要的一部分；是中学生感兴趣且易于接受的一种美育形式；是实现德、智、体、美全面发展教育任务中的一个部分，它对中学生身心的健康，情操的陶冶和智力的开发都有着重要的作用。因此，舞蹈教育具有推动中学生素质
在倡导培养研究型的教师和学生的今天,进行教法和学法的研究是非常有必要和具有非常重要意义的.因此教研组本学期承担了“四年级学生计算能力的培养”的研究课题,旨在通过研
为了更好地学习贯彻十八大精神,嘉兴广播电视台及早谋划,精心组织,启动《寻找新地标》的系列活动。其中《寻找新地标》大型航拍系列报道创新了宣传视角,突破了技术手段,充分
初中学生正值13～15岁，心理学上称这一时期为“少年期”，处于一个从幼稚向成熟的过渡阶段。许多心理学、教育学专家通过调查发现，现在初中生，尤其是作为独生子女的初中生心理异常现象十分突出，所以在学校有必要开展预防性和发展性的心理健康教育。那么，作为教育者应怎样注重培养学生的心理健康呢？ 一、教师要全面了解教育对象 初中阶段是个体生长发育的旺盛时期及性成熟时期，然而，他们的心理发展速度则相对缓慢，
【摘要】“非智力因素”是一个历久弥新的话题，在中学阶段培养学生“非智力因素”既牵涉学生“成才”问题，更重要的是牵涉学生“成人”问题，所以，“非智力因素培养”是基础教育永恒的内容。基于这种认识，笔者所在学校从“动员教师”“宣传学生”“举办讲座”“讲演比赛”“第二课堂”“来信回复”“集会训育”“读书引导”“编发资料”“促进家教”十个方面一直强力推进培养学生“非智力因素”这一事业。本文便是这一比较成功的
【摘要】本文综合分析了职业教育学生心理抗挫能力低弱的原因，进而提出了提高学生抗挫能力的具体措施，并对学生心理教育提出了有益的建议。 【关键词】抗挫能力;心理教育;对策 【中图分类号】G451【文献标识码】A【文章编号】1001-4128(2011)02-0178-02 作者简介：王维忠，男，内蒙古师范大学毕业；包头铁道职业技术学院，讲师，政治教育。 随着我国经济与社会的进一步发展，社会
小学美术课程是学生们在小学阶段的基础课程之一,小学美术课程不仅能够培养学生们独立形成自身独立的审美能力和审美特点,还能够完善学生们的性格,提高学生们的文化内涵.随着
刘翔的MSN里,所有的“我”都头戴王冠。刘翔成为新时代偶像,绝不仅仅因填补了一块奥运金牌零的空缺,也不能完全归结于一个黄种人对被白种人、黑种人垄断的世界田径格局的冲击
面对无效、低效的教学课堂,教师要从三个方面着手解决问题:创设问题情境,诱发学习兴趣;注重实践操作,培养操作能力;引入生活资源,培养探究能力.