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摘要：传统的校园排球课程活动单调乏味，学生对其他方面缺少了学习的兴趣。体育游戏教学的应用，不仅可激发学生的兴趣，还可实现学习质量与效率的提升，还能够促进我们学生的思维技巧能够得到极大地发展，并且也能够提高我们学生排球的技巧。因此，在排球课程的教学中，应该要充分利用运动排球，不仅需要在各种运动排球游戏中做好准备，而且还需要在各种运动技术训练中得以体现，使学生在良好的运动排球氛围中掌握排球知识和运动排球技巧，达到预期的运动排球目标。
关键词：体育游戏;排球教学;选择与运用
中图分类号：G4 文献标识码：A
引言
对于排球来说，快乐排球最大的价值就是能够让学生主动、热情的参与其中。教师需要具备快乐的概念，理解快乐的意义。本文分析了在排球课程教学中运动性体育游戏实际运用的重要意义，探讨了体育运动游戏在排球教学改革中的具体应用。
1在排球课程的教学中运动性体育游戏实际运用的重要意义
1.1能够提高学生道德修养
排球不但具有很强的意识形态特征，而且具有很强的群众性。传统的教育模式下学生比较宽松，体育游戏也有很多地方可以运用到学生身上，例如通过一个集体间谍接力比赛进行的排球间谍教育，学生不但可以在良好的课堂气氛中掌握知识，还能够提高自己的身心素质和运动能力。它不仅在培养学生的良好行为方面发挥作用。体质和身体能力。它不仅在培养学生的良好行为方面发挥作用。在我国学生体育运动游戏发展过程中，存在着一些对抗比赛，可实现学生社会责任感的激发，促使学生去遵守规则，明辨是非。通过比赛，可引导学生要以良好的心态去面对结果，培养学生高尚的道德，提升学生勇气、毅力、决心和其他的素质，同时还可以培养学校关爱和团结的精神。全员的综合素质，是培养良好道德品质的重要途径。
1.2能够启迪学生思维
排球教育中体育运动的发展是与皮质分析的综合能力相关的条件反射过程，排球训练是通过体育比赛进行的。例如，排球运动中的基本策略是通过观察手势和击球来进行教授的，同时，攻击者不仅在课堂上可以根据手势击球来训练和培养学生的想像力和形象思考能力，而且还在课堂上可以增强和提高对于学生运动技巧的掌握能力以及对于学生运动观察，判断和记忆的能力，从而进一步调动和培养学生的逻辑思考能力。同时，运动和感觉器官更加敏捷，提高了接受和解决问题的能力。
1.3有利于对排球技能的掌握
在排球练习中，如果仅进行纯技巧学习，学生就不会集中精力并且学习动机不高，但是学生具有很强的荣誉感，因此使用体育游戏可以使学生利用体育器材，了解排球技巧和体育专业运动。
2在排球教学改革中体育运动游戏的具体应用
2.1要做好准备环节
排球课程在教学前准备和活动十分重要，一方面能够有效防止学生在随后的课堂上学习和培养中受伤，另一方面也能够激发他们对于学习的兴趣。在传统的排球教学方法中，准备环节主要是跑步，姿势练习和进行中的练习。学生很难对长期重复的运动产生兴趣。但是，通过学习中的使用互相打击，进行有趣的排球运动和其他的体育活动，学生们就可以在课堂上进入良好的学习状态并从而达到热身运动目的，从而也就可以充分调动大部分学生的兴趣。
2.2增强技术训练
在学生的排球知识和技能培养教育中，体育游戏可以被用于培养和激发学生的排球知识和兴趣并有利于促进他们对于排球知识和技能的理解和掌握。例如，可以通过传球垫板或滑翔机等游戏来训练学生垫板运动的技巧。通过游戏来训练学生的發球技巧，例如远程发球距离和有级罚球率。通过往返跑和其他游戏训练学生的脚部运动技巧，通过诸如打高球或击打树叶之类的游戏来训练学生的钉球技巧。通过一场场比赛来训练学生的系列技能。跳高五杆，扣篮和1栏比赛以训练学生的净技能。可以通过传球垫球等游戏训练学生的垫球技巧。通过游戏来训练学生的发球技巧，例如远程发球距离和有级罚球率。通过往返跑和其他游戏训练学生的脚部运动技巧，通过诸如打高球或击打树叶之类的游戏来训练学生的钉球技巧。通过一场场比赛来训练学生的系列技能。跳高五杆，扣篮和1栏比赛以训练学生的净技能。通过这些体育运动和其他体育类的游戏，可以充分使广学生既充分提高了男子排球射击技巧，又同时可以充分培养出广学生的自我独立竞争精神意识和学生团队团结合作精神意识，以至于达到一种身体娱乐与精神享受的学习目标。
首先教师需要搜集一些经典排球训练视频。通过讲解这些视频让学生了解排球有哪些特征，也就是排球不能落在己方的场地内，而是要落在对方场地内，身体不能触碰球超过三次。其次教师需要用细致化的动作分解帮助学生了解有哪些垫球方法。在学生掌握这些技巧以后，活动中教师就可以安排学生进行练习。需强调的是，学生练习中，需要根据身体情况、身体水平分组，让水平相近的学生互相训练。练习中应当提出明确标准用于规范和约束学生行为。此外为避免枯燥训练模式让学生失去训练热情，教师可以搭配比赛活动，让学生感受到排球的激情，提高教学效果。
比如：在排球项目中，传球是很重要的技术。传球要求很高，主要是对学生的力量有明确要求。因为阶段，学生正处于身体发育时期，所以没有足够的力量，故传球技巧的掌握成为了不少学生最大的问题。这时候，教师在讲解和传授传球技术中，就要考虑用循序渐进原则。教师不应该对学生提出过高的要求。实践中，如果对方来的球比较高，那么教师可以让学生用头来顶球。当学生经验越来越丰富以后，教师则可以带领学生学习和掌握正面双手传球办法，并多次示范。在学生多次观看有了自己想法以后，让学生自己训练。当学生技巧看起来比较成熟以后，让学生对练，提升和巩固学生传球能力。
2.3增强身体素质训练
排球教育中的训练是单调而乏味的，训练强度相对较高，并且学生容易惧怕困难，因此，要解决这些问题，可以使用运动游戏进行健身训练。教师们可以按照体育锻炼技术需要选择所有需要对他们进行培训的体育类游戏。学生腿部用力训练方式可以通过青蛙跳接力比赛、固定高度接力比赛、时代列车等做法。为了培养和训练中学生上肢的力量，我们可以通过举手推独轮车并将其推动到圆圈之类的一些游戏方式来帮助他们。对于培养学生敏捷度和能力的培训，可以选择通过钓鱼网、兔子猎人、龙尾巴和攻击目标的方式来对他们进行培训。对于学生的速度训练，可以训练诸如30m仰卧起跑和60m交叉运动之类的游戏。这些体育游戏可以使学生有效地锻炼身体，并在良好的教育氛围中提高自己。兔子猎人、龙尾巴和击中目标等游戏对他们进行训练。对于学生的速度训练，可以训练诸如30m仰卧起跑和60m交叉运动之类的游戏。这些体育游戏可以使学生有效地锻炼身体，并在良好的教育氛围中提高自己。
3结束语
综上所述，快乐排球是一种对传统教学模式的重大改变。快乐的排球中，学生的主体意识已经成为了考虑的一个重心，辅助以健身和娱乐的追求，能够使得学生在课堂上形成强烈的参与热情。本文对在排球教学改革中体育运动游戏的具体应用进行了探究，以供参考。
参考文献
[1]昝登良.体育教学模式及其在排球教学中的选择与运用[J].当代体育科技，2019，9（21）：121-122.
[2]林毅军.体育教学模式及其在排球教学中的选择与运用[J].教育信息化论坛，2019（04）：267-268.
[3]张明.体育教学模式及其在排球教学中的选择与运用[J].才智，2018（25）：88.
关键词：体育游戏;排球教学;选择与运用
中图分类号：G4 文献标识码：A
引言
对于排球来说，快乐排球最大的价值就是能够让学生主动、热情的参与其中。教师需要具备快乐的概念，理解快乐的意义。本文分析了在排球课程教学中运动性体育游戏实际运用的重要意义，探讨了体育运动游戏在排球教学改革中的具体应用。
1在排球课程的教学中运动性体育游戏实际运用的重要意义
1.1能够提高学生道德修养
排球不但具有很强的意识形态特征，而且具有很强的群众性。传统的教育模式下学生比较宽松，体育游戏也有很多地方可以运用到学生身上，例如通过一个集体间谍接力比赛进行的排球间谍教育，学生不但可以在良好的课堂气氛中掌握知识，还能够提高自己的身心素质和运动能力。它不仅在培养学生的良好行为方面发挥作用。体质和身体能力。它不仅在培养学生的良好行为方面发挥作用。在我国学生体育运动游戏发展过程中，存在着一些对抗比赛，可实现学生社会责任感的激发，促使学生去遵守规则，明辨是非。通过比赛，可引导学生要以良好的心态去面对结果，培养学生高尚的道德，提升学生勇气、毅力、决心和其他的素质，同时还可以培养学校关爱和团结的精神。全员的综合素质，是培养良好道德品质的重要途径。
1.2能够启迪学生思维
排球教育中体育运动的发展是与皮质分析的综合能力相关的条件反射过程，排球训练是通过体育比赛进行的。例如，排球运动中的基本策略是通过观察手势和击球来进行教授的，同时，攻击者不仅在课堂上可以根据手势击球来训练和培养学生的想像力和形象思考能力，而且还在课堂上可以增强和提高对于学生运动技巧的掌握能力以及对于学生运动观察，判断和记忆的能力，从而进一步调动和培养学生的逻辑思考能力。同时，运动和感觉器官更加敏捷，提高了接受和解决问题的能力。
1.3有利于对排球技能的掌握
在排球练习中，如果仅进行纯技巧学习，学生就不会集中精力并且学习动机不高，但是学生具有很强的荣誉感，因此使用体育游戏可以使学生利用体育器材，了解排球技巧和体育专业运动。
2在排球教学改革中体育运动游戏的具体应用
2.1要做好准备环节
排球课程在教学前准备和活动十分重要，一方面能够有效防止学生在随后的课堂上学习和培养中受伤，另一方面也能够激发他们对于学习的兴趣。在传统的排球教学方法中，准备环节主要是跑步，姿势练习和进行中的练习。学生很难对长期重复的运动产生兴趣。但是，通过学习中的使用互相打击，进行有趣的排球运动和其他的体育活动，学生们就可以在课堂上进入良好的学习状态并从而达到热身运动目的，从而也就可以充分调动大部分学生的兴趣。
2.2增强技术训练
在学生的排球知识和技能培养教育中，体育游戏可以被用于培养和激发学生的排球知识和兴趣并有利于促进他们对于排球知识和技能的理解和掌握。例如，可以通过传球垫板或滑翔机等游戏来训练学生垫板运动的技巧。通过游戏来训练学生的發球技巧，例如远程发球距离和有级罚球率。通过往返跑和其他游戏训练学生的脚部运动技巧，通过诸如打高球或击打树叶之类的游戏来训练学生的钉球技巧。通过一场场比赛来训练学生的系列技能。跳高五杆，扣篮和1栏比赛以训练学生的净技能。可以通过传球垫球等游戏训练学生的垫球技巧。通过游戏来训练学生的发球技巧，例如远程发球距离和有级罚球率。通过往返跑和其他游戏训练学生的脚部运动技巧，通过诸如打高球或击打树叶之类的游戏来训练学生的钉球技巧。通过一场场比赛来训练学生的系列技能。跳高五杆，扣篮和1栏比赛以训练学生的净技能。通过这些体育运动和其他体育类的游戏，可以充分使广学生既充分提高了男子排球射击技巧，又同时可以充分培养出广学生的自我独立竞争精神意识和学生团队团结合作精神意识，以至于达到一种身体娱乐与精神享受的学习目标。
首先教师需要搜集一些经典排球训练视频。通过讲解这些视频让学生了解排球有哪些特征，也就是排球不能落在己方的场地内，而是要落在对方场地内，身体不能触碰球超过三次。其次教师需要用细致化的动作分解帮助学生了解有哪些垫球方法。在学生掌握这些技巧以后，活动中教师就可以安排学生进行练习。需强调的是，学生练习中，需要根据身体情况、身体水平分组，让水平相近的学生互相训练。练习中应当提出明确标准用于规范和约束学生行为。此外为避免枯燥训练模式让学生失去训练热情，教师可以搭配比赛活动，让学生感受到排球的激情，提高教学效果。
比如：在排球项目中，传球是很重要的技术。传球要求很高，主要是对学生的力量有明确要求。因为阶段，学生正处于身体发育时期，所以没有足够的力量，故传球技巧的掌握成为了不少学生最大的问题。这时候，教师在讲解和传授传球技术中，就要考虑用循序渐进原则。教师不应该对学生提出过高的要求。实践中，如果对方来的球比较高，那么教师可以让学生用头来顶球。当学生经验越来越丰富以后，教师则可以带领学生学习和掌握正面双手传球办法，并多次示范。在学生多次观看有了自己想法以后，让学生自己训练。当学生技巧看起来比较成熟以后，让学生对练，提升和巩固学生传球能力。
2.3增强身体素质训练
排球教育中的训练是单调而乏味的，训练强度相对较高，并且学生容易惧怕困难，因此，要解决这些问题，可以使用运动游戏进行健身训练。教师们可以按照体育锻炼技术需要选择所有需要对他们进行培训的体育类游戏。学生腿部用力训练方式可以通过青蛙跳接力比赛、固定高度接力比赛、时代列车等做法。为了培养和训练中学生上肢的力量，我们可以通过举手推独轮车并将其推动到圆圈之类的一些游戏方式来帮助他们。对于培养学生敏捷度和能力的培训，可以选择通过钓鱼网、兔子猎人、龙尾巴和攻击目标的方式来对他们进行培训。对于学生的速度训练，可以训练诸如30m仰卧起跑和60m交叉运动之类的游戏。这些体育游戏可以使学生有效地锻炼身体，并在良好的教育氛围中提高自己。兔子猎人、龙尾巴和击中目标等游戏对他们进行训练。对于学生的速度训练，可以训练诸如30m仰卧起跑和60m交叉运动之类的游戏。这些体育游戏可以使学生有效地锻炼身体，并在良好的教育氛围中提高自己。
3结束语
综上所述，快乐排球是一种对传统教学模式的重大改变。快乐的排球中，学生的主体意识已经成为了考虑的一个重心，辅助以健身和娱乐的追求，能够使得学生在课堂上形成强烈的参与热情。本文对在排球教学改革中体育运动游戏的具体应用进行了探究，以供参考。
参考文献
[1]昝登良.体育教学模式及其在排球教学中的选择与运用[J].当代体育科技，2019，9（21）：121-122.
[2]林毅军.体育教学模式及其在排球教学中的选择与运用[J].教育信息化论坛，2019（04）：267-268.
[3]张明.体育教学模式及其在排球教学中的选择与运用[J].才智，2018（25）：88.