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历史学科五大核心素养是历史学科学习中最关键、最重要的素养。对高中生进行历史阅读指导无疑有助于培养其历史核心素养。文章先分析如何通过历史阅读培养学生的历史核心素养,并对实践当中存在的问题进行反思和探讨。
历史学习“读”与“思”——高中生历史阅读能力的提高与历史核心素养的培养
【摘 要】
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历史学科五大核心素养是历史学科学习中最关键、最重要的素养。对高中生进行历史阅读指导无疑有助于培养其历史核心素养。文章先分析如何通过历史阅读培养学生的历史核心素养
【机 构】
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广东仲元中学
【出 处】
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中学教学参考
【发表日期】
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2020年7期
【基金项目】
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第三批广州市教育系统创新学术团队“史学阅读促进学生历史核心素养提升的研究”(项目编号:1201630007)的阶段性研究成果
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