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在这节,你将了解到体积与容积之间的区别与联系,和各种体积单位间的进率,还将学到正方体和长方体的体积公式。
话说体积与容积
数学诊所的门前挤满了人,只听室内争吵不休。原来是体积和容积打架,相互撕扯得面目全非。体积认为容积挤占了自己的用道。这不,他还把一道题“一个油箱最多可装油100升,我们就说油箱的( )是100升。
A.体积 B.容积C.重量”拿来当物证。
“容积”说:“很明显了,这道题可以选我啊!因为上次不是说‘一个长20厘米、宽15厘米、高30厘米的长方体食品盒的容积就是20×30×15=9000立方厘米=9升。用的就是容积啊!’”
“体积”说:“才不是了,这道题就应该选我,你想想‘一个可乐瓶的包装上标有500毫升,就是指瓶中可乐的体积是500毫升,而不能够说瓶中可乐的容积是500毫升。’”
“容积”反击道:“你也不想想,刚刚博士就说过‘将水杯倒满水,杯中所容纳的水的体积是杯子的容积。’”
“体积”说:“唉,都怪我们的计算公式一样连单位也基本相同,都不知道怎么区分了,我们吵也解决不了问题啊!”
“容积”想了想,也是,于是不再说话,而是和“体积”两人都把目光投往了几个医生身上。针对这种特殊案例,诊所显得很是重视,这不,“公式主任”联合“意义主任”、“测量主任”一同会诊。后来他们总算开出了治疗方案:
“意义主任”说:“你们想要治好病症,回家细细琢磨我们开的治疗方案。只要按照开的药方坚持做下去,你俩的病都会治好的。”
“容积”和“体积”接过一看,什么毛病用什么药,果然一清二楚,双方也就不再撕扯了。
牛刀小试
1.物体的体积和容积的根本区别是()不同。
A.计量单位 B.计算方法 C.意义D.计算结果
2.如果两个不同容器的容积相等,它们的体积( )。
A.相等 B.不相等 C.无法判断
答案:1.C2.C
在这节,你将了解到体积与容积之间的区别与联系,和各种体积单位间的进率,还将学到正方体和长方体的体积公式。
话说体积与容积
数学诊所的门前挤满了人,只听室内争吵不休。原来是体积和容积打架,相互撕扯得面目全非。体积认为容积挤占了自己的用道。这不,他还把一道题“一个油箱最多可装油100升,我们就说油箱的( )是100升。
A.体积 B.容积C.重量”拿来当物证。
“容积”说:“很明显了,这道题可以选我啊!因为上次不是说‘一个长20厘米、宽15厘米、高30厘米的长方体食品盒的容积就是20×30×15=9000立方厘米=9升。用的就是容积啊!’”
“体积”说:“才不是了,这道题就应该选我,你想想‘一个可乐瓶的包装上标有500毫升,就是指瓶中可乐的体积是500毫升,而不能够说瓶中可乐的容积是500毫升。’”
“容积”反击道:“你也不想想,刚刚博士就说过‘将水杯倒满水,杯中所容纳的水的体积是杯子的容积。’”
“体积”说:“唉,都怪我们的计算公式一样连单位也基本相同,都不知道怎么区分了,我们吵也解决不了问题啊!”
“容积”想了想,也是,于是不再说话,而是和“体积”两人都把目光投往了几个医生身上。针对这种特殊案例,诊所显得很是重视,这不,“公式主任”联合“意义主任”、“测量主任”一同会诊。后来他们总算开出了治疗方案:
“意义主任”说:“你们想要治好病症,回家细细琢磨我们开的治疗方案。只要按照开的药方坚持做下去,你俩的病都会治好的。”
“容积”和“体积”接过一看,什么毛病用什么药,果然一清二楚,双方也就不再撕扯了。
牛刀小试
1.物体的体积和容积的根本区别是()不同。
A.计量单位 B.计算方法 C.意义D.计算结果
2.如果两个不同容器的容积相等,它们的体积( )。
A.相等 B.不相等 C.无法判断
答案:1.C2.C