【摘 要】
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微课作为网络视频课程载体,具有教学时间较短、教学内容单一、容量小、讲解精细、生动有趣的特点,但是普通微课视频在信息反馈和互动方面存在无法弥补的欠缺,只能借助网络教
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微课作为网络视频课程载体,具有教学时间较短、教学内容单一、容量小、讲解精细、生动有趣的特点,但是普通微课视频在信息反馈和互动方面存在无法弥补的欠缺,只能借助网络教学平台提供的互动习题进行弥补,而交互式微课则能够有效解决这些不足。基于PowerPoint的交互式微课制作方法更易于推广,原创高中生物“交互式”微课《人类单基因遗传病的遗传特点》的制作,体现了基于PowerPoint的交互式微课的制作方法和技巧。
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