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大学生心理健康教育是高校思想政治工作的主要组成部分,是素质教育的重要方面。本文从积极心理学的视角,结合时代发展需求以及90后大学生的身心特点,以开发学生心理资本为目标,对大学生心理健康教育课程的教学目标、教学内容、教学方法、评价方式、教学效果进行了理论的构建和实践应用的阐述。
基于心理资本开发的大学生心理健康教育课程教学改革模式的构建
【摘 要】
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大学生心理健康教育是高校思想政治工作的主要组成部分,是素质教育的重要方面。本文从积极心理学的视角,结合时代发展需求以及90后大学生的身心特点,以开发学生心理资本为目
【机 构】
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西南石油大学学生工作部
【出 处】
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成都中医药大学学报：教育科学版
【发表日期】
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2015年4期
【基金项目】
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西南石油大学2013-2016年教改项目“心理资本开发视野下大学生心理健康教育课程教学改革研究与实践”(NO.X15021301038)； 2015年度四川省心理健康教育研究中心资助项目“大学生的留守经历与心理资本、心理病理症状的关系研究”(NO.XLJKJY1521C)； 2015年度西南石油大学人文社科专项基金资助项目“思想政治教育视角下曾留守大学生的心理资本发展现状及提升策略研究”(NO.2
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