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一、创设情境,整体感知美1.课前,老师布置学生充分地预习课文,广泛收集资料,在此基础上,我把学生的几幅自画作品制成课件,配以范读,让学生对图文进行整体感知.
《夕照》说课设计
【摘 要】
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一、创设情境,整体感知美1.课前,老师布置学生充分地预习课文,广泛收集资料,在此基础上,我把学生的几幅自画作品制成课件,配以范读,让学生对图文进行整体感知.
【机 构】
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湖南澧县第一完全小学
【出 处】
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教学与管理
【发表日期】
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2003年7期
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