【摘 要】
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<正>新《课程标准》指出:人人学有价值的数学;人人都能获得必需的数学;不同的人在数学上得到不同的发展。课堂教学是实施素质教育的主阵地,如何优化课堂教学,让课堂40分钟焕
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<正>新《课程标准》指出:人人学有价值的数学;人人都能获得必需的数学;不同的人在数学上得到不同的发展。课堂教学是实施素质教育的主阵地,如何优化课堂教学,让课堂40分钟焕发无限生机,如何提高数学课堂教学的有效性,让数学课堂展示强大的活力,是我们数学教师值得深思的一个严峻的问题。下面就课堂教学的有效性,谈谈我个人的一些思考。一、教师认真钻研教材、把握教材教材是学生学习数学的基本出发点,教
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