【摘 要】
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让时政热点真正走进历史与社会教学，这既是新课改背景下历史与社会教学改革的要求之一，又是提升教学质量的必经途径。如何将时政热点与历史与社会课堂相结合是非常有必要的。
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初中思想品德新教材以学生成长生活逻辑为主线，以相关学科知识为背景支撑，培养学生学会做人、学会做事、学会合作、学会学习。融科学性与通俗性、知识性与教育性为一体，更为贴近
摘 要：工学结合一体化是借助项目教学方法有机地将企业生产实际和授课内容相结合，在教师的引领下，按照一体化教学六部教学法，学生自主学习、研讨探究、动手操作，完成教学任务的教学方法。传统教学则是按照教材要求，通过教师讲解、示范，或借助多媒体等现代教学手段将知识传授给学生的方式教学，我们就其两个方面与工学结合一体化教学进行比较，其效果有着明显不同。 关键词：工学结合 一体化 传统教学 比较 工学结合
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有一则寓言名为“南风效应”：北风和南风比威，看谁能把行人身上的大衣脱掉。北风施展威力，越刮越凶，想以此吹掉行人身上的衣服，但行人为了抵御北风，却把身上的大衣越裹越紧，毫无脱意；而南风则徐徐吹动，渐渐风和日丽，行人因之觉得春暖上身，始而解开纽扣，继而脱掉了大衣。最终南风获胜。 技工教育迎来了发展的春天，但同时，也迎来了一场严峻的挑战。大批涌入技工学校的新生在计算机课堂中有着令人尴尬的表现：大部分学
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