【摘 要】
：
上世纪九十年代美国全球战略问题研究专家约瑟夫·奈提出了“软实力”这一概念.他认为“软实力”是指一国文化与意识形态的吸引力,是通过吸引而非强制方式达到理想结果的能力
【机 构】
：
西安翻译学院,陕西西安,710000
论文部分内容阅读
上世纪九十年代美国全球战略问题研究专家约瑟夫·奈提出了“软实力”这一概念.他认为“软实力”是指一国文化与意识形态的吸引力,是通过吸引而非强制方式达到理想结果的能力,并指出一个国家的软实力资源主要包括三个方面:文化、意识形态□或者价值观念□以及外交政策.纵观二十一世纪的好莱坞电影,很容易发现好莱坞电影时刻都在向全世界积极传播美国文化价值观与意识形态,并潜移默化地影响着电影受众自身的价值观以及意识形态.本文分析好莱坞电影是如何通过积极传播美国的文化价值观与意识形态来推进美国软实力的发展,明确好莱坞积极传播模式对于中国电影产业在推进中国软实力方面的借鉴意义,提出中国电影产业应该明确定位中国核心文化价值观与意识形态,并将其积极地传播出去,从而展示并推进中国软实力.
其他文献
划清“四个重大界限”是新形势下深化社会主义认识的新举措,是抵制错误思想,夯实理想信念,坚持走中国特色社会主义道路的有力思想保障,厘清并深化其认识,对我国建设社会主义
油画在中国的发展过程中一直经历着对于油画本体语言和中国传统文化的对抗和融合,它的发展具有一定的社会现实意义。从1851年意大利传教士利玛窦带着大量的天主,圣母像来到中
随着现代城市景观的发展,不再单纯的需要简单搭配的景观设计,而是不断追求融入视觉元素的更自然更和谐的城市景观设计;把视觉效果融入到城市景观设计中,显然可以有效地达到美
“以生为本”的教育理念是“以人为本”思想的延伸与深化,它的提出对高职院校人才培养有着积极意义.高职院校社团活动作为实施素质教育的主要载体,但是社团活动在组织实施过
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
一.教育应该以人为中心 教育是以人为对象的活动，它的实施者也是人，因而，以人为中心应是教育的本质，是教育的本职工作。然而，在漫长的人类教育史中，我们却可以发现一部教育的“非人”的历史。教育或被当作培养战争机器的工具，或被当作培养上帝奴仆的手段。或成为维护国家利益的工具。尤其是奉行为发展经济而发展教育的方针，导致“从属于经济的教育”。凡此种种都说明教育没有以人为中心，所培养的不是“人”，只是实现某
做为走南闯北、东奔西跑的江湖中人,您一定知道人说话有南腔北调之别,但您知道,同一种鸟儿,分处南北异地,它们的鸣叫声也是分南北音调的吗?也许您知道。但是在读到散文《鸟鸣
本文根据本地的气候特征对石榴生长的气候条件进行分析,寻找有利生长条件及不利因素,以期达到趋利弊害做到合理管理,减少和防治病虫害的发生。使石榴产量和品质大大提高。
T
本文采用文献资料、问卷调查、访谈方法,对乐山中小学开展阳光体育运动的现状进行调查与研究,为如何有效地开展阳光体育运动,给各个学校进行有益的探索和指导.以此促进学生健
公允价值的运用成为新会计准则的主要亮点之一,在我国上市公司执行过程中出现了一些问题,我们应对这些问题进行认真的研究,以便公允价值更好地服务于会计实务,为信息使用者提