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摘要：现代的篮球比赛是在激烈竞争和复杂多变的局面中以己之长克敌之短，且各队的特定战术发挥主要依赖于队员的战术意识，因而战术意识是篮球运动员必须具备并要不断提高的运动智能能力。它既是运动员在比赛中技战术水平有效发挥也是为全队在比赛中取胜的根本保证。因此从训练和比赛等多个环节对青少年篮球运动员战术意识的培养十分重要。
关键词：篮球运动员;学生;战术意识;培养
一、研究对象与方法
（一）研究对象
根据研究目的需要，作者对陕西省10所普通高校非体育专业篮球运动员战术意识培养进行了调查，其中西安市高校6所，地区高校4所;本科院校7所，专科院校3所，力争使所选样本覆盖整个陕西省，体现出陕西省普通高校非体育专业篮球运动员战术意识培养的现状。
（二）研究方法
1.文献资料法
查阅大量相关资料充分说明了篮球运动中，战术意识的重要性是不可忽视的，是每个运动员必须具有的，不可缺少的个人能力。
2.问卷调查法
根据课题研究的需要，为了全面了解陕西省普通高校非体育专业篮球运动员战术意识培养的现状，作者设计了问卷，并进行了调查
3.数理统计法
对回收的问卷进行整理，剔除无效问卷，运用统计软件对有效问卷进行数据处理。
4.逻辑归纳法
根据调查分析后的数据和资料，运用逻辑归纳法进行归纳、推理和总结，得出结论，并据此提出建议。
二、篮球意识的概念
（一）运动员篮球意识的概念
“篮球意识”是运动员自觉的心理活动，是对客观现实的有意识的反映，表现在具体动作转向思维、并由思维再转向具体动作的过程。根据逻辑学要求，“对于所下定义项不能直接或间接地包含被定义项”，把“篮球意识”定义为“某某的意识”显然包含了被定义项，不符合逻辑学的要求。而思维本身就是一个反射活动，但有时并不一定产生行为，如想象、幻想。而对于以抽象思维为主的听课、下棋来说，也时常伴随着动作，如动笔与落子瞬间。篮球比赛主体是动作（形象）思维的过程，“篮球意识”注重提炼的特征就决定了思维活动的结果必须有动作的表现。篮球意识不仅注重提炼、而且注重结果。结语：篮球意识涵盖的内容多、范围广。
（二）篮球战术意识的作用
1.运动员战术意识的强弱影响着技术水平的发挥
素质是技术的基础，技术的发挥是战术的保证，战术意识强反过来对运动员的发挥起着促进，稳定的作用。为良好的战术意识，能使全队营造一个良好的技术发挥的环境，篮球比赛要求在高速度中完成战术行动，所以战术意识的强弱直接影响技术水平的发挥。
2.运动员战术意识的强弱影响全队战术配合的效果
战术意识是战术运用的基础，没有战术意识战术配合就无从说起，就无法进行攻防组织，良好的战术意识能使队员行动合理，技术动作到位，配合默契。球运动是个集体性活动，美国篮球专家认为，现代篮球比赛的取胜60%靠思维40%靠体力，所以站水意识的强弱直接影响全隊人的发挥，也是直接影响胜利的主要因素之一。
3.动员战术意识强能在复杂多变比赛中控制主动权
战术意识强的队能在复杂多变的比赛中牢牢地控制比赛的主动权，哪怕再处于僵局和比分接近的情况下也能很快调整战术适应比赛节奏，打破僵局，控制比赛的主动权。上局面是由战术决定的，而战术意识是战术动作的灵魂，运动员所具备的战术动作数量越多，质量越高，运动所具有的战术意识越强，越切合实战，则可能达到的战术水平越高，这样也就控制了场上的主动权，也是取胜的关键。
4.战术意识的强弱直接影响比赛的胜负
随着现代篮球运动的发展，比赛中攻防均在快速中进行或完成，因而节奏的变化是个重要条件，一支球队要是自己的整体行动符合场上多变的情况必须不断地改变全队攻防节奏，而想要熟练的转化攻防节奏就必须有熟练的战术配合，篮球比赛又要求在高速度中完成战术行动，所以就得要求每个队员的战术意识必须很强，这样才是一个队伍胜利的关键。
三、篮球战术意识的培养方法及注意问题
加强理论知识学习，提高运动员战术意识：
1.专业理论知识
篮球教练应有意识的引导运动员对篮球理论探讨知识的学习，提高理论素养，了解掌握其内在规律，提高自己分析问题和解决问题的能力，更好地理解和运用各种战术意识.世界上一些高水平的运动员许多都有很高文化修养和很高的理论知识.这样为他们自觉的训练和更好的理解掌握技战术提供智力支持。
2.掌握最新的信息为我所用
教练员应该不断地采取各种途径进行篮球意识的培养和深化，反复刺激强化，使运动员有正确反射性活动，尤其是要运用先进科技知识和设备来武装自己和，对当今世界上最先进的理论和战术进行分析和研究，为己所用，不断对不同的信息进行加工和处理，建立自己的信息来源系统和分析系统。
3.加强交流
队员之间也要相互讨论，相互切磋，取长补短，向技站术全面型发展。
四、总结与建议
只有在每堂训练课中都有计划，有目的，有措施科学系统地提出训练要求，经常组织运动员观摩训练和比赛，包括观看比赛录象要求运动员在观看中，善于观察积极思维。通过观察分析了解战术的规律，了解如何处理好场上的快与慢，动与静，快攻与阵地攻，内与外，攻与守，高潮与低潮，节奏与速度，个人与全队的辨证关系，在比赛中迅速而准确地估计队员，蓝板同自身所在空间的关系变化，识破对方的战术意图，了解对方的战术行动，技术特点及其规律，从而确定自己的技术运用和行动的方向。防守具有主动性行动具有预见性，技术具有目的性，动作具有隐蔽性，配合具有集体性，战术运用具有灵活性，并且由防守成功转化为进攻。
参考文献：
[1]覃祖宝.高校篮球运动员战术意识培养探析[J].吉林体育学院学报，2003，10 （3）：98-99.
[2]庞艳芬.篮球运动员的意识培养[J].南京体育学院学报，2003，10 （3）：104-105.
[3]伍林英.篮球战术意识分析[J].湖北体育科技，2002，16 （6）：47-48.
关键词：篮球运动员;学生;战术意识;培养
一、研究对象与方法
（一）研究对象
根据研究目的需要，作者对陕西省10所普通高校非体育专业篮球运动员战术意识培养进行了调查，其中西安市高校6所，地区高校4所;本科院校7所，专科院校3所，力争使所选样本覆盖整个陕西省，体现出陕西省普通高校非体育专业篮球运动员战术意识培养的现状。
（二）研究方法
1.文献资料法
查阅大量相关资料充分说明了篮球运动中，战术意识的重要性是不可忽视的，是每个运动员必须具有的，不可缺少的个人能力。
2.问卷调查法
根据课题研究的需要，为了全面了解陕西省普通高校非体育专业篮球运动员战术意识培养的现状，作者设计了问卷，并进行了调查
3.数理统计法
对回收的问卷进行整理，剔除无效问卷，运用统计软件对有效问卷进行数据处理。
4.逻辑归纳法
根据调查分析后的数据和资料，运用逻辑归纳法进行归纳、推理和总结，得出结论，并据此提出建议。
二、篮球意识的概念
（一）运动员篮球意识的概念
“篮球意识”是运动员自觉的心理活动，是对客观现实的有意识的反映，表现在具体动作转向思维、并由思维再转向具体动作的过程。根据逻辑学要求，“对于所下定义项不能直接或间接地包含被定义项”，把“篮球意识”定义为“某某的意识”显然包含了被定义项，不符合逻辑学的要求。而思维本身就是一个反射活动，但有时并不一定产生行为，如想象、幻想。而对于以抽象思维为主的听课、下棋来说，也时常伴随着动作，如动笔与落子瞬间。篮球比赛主体是动作（形象）思维的过程，“篮球意识”注重提炼的特征就决定了思维活动的结果必须有动作的表现。篮球意识不仅注重提炼、而且注重结果。结语：篮球意识涵盖的内容多、范围广。
（二）篮球战术意识的作用
1.运动员战术意识的强弱影响着技术水平的发挥
素质是技术的基础，技术的发挥是战术的保证，战术意识强反过来对运动员的发挥起着促进，稳定的作用。为良好的战术意识，能使全队营造一个良好的技术发挥的环境，篮球比赛要求在高速度中完成战术行动，所以战术意识的强弱直接影响技术水平的发挥。
2.运动员战术意识的强弱影响全队战术配合的效果
战术意识是战术运用的基础，没有战术意识战术配合就无从说起，就无法进行攻防组织，良好的战术意识能使队员行动合理，技术动作到位，配合默契。球运动是个集体性活动，美国篮球专家认为，现代篮球比赛的取胜60%靠思维40%靠体力，所以站水意识的强弱直接影响全隊人的发挥，也是直接影响胜利的主要因素之一。
3.动员战术意识强能在复杂多变比赛中控制主动权
战术意识强的队能在复杂多变的比赛中牢牢地控制比赛的主动权，哪怕再处于僵局和比分接近的情况下也能很快调整战术适应比赛节奏，打破僵局，控制比赛的主动权。上局面是由战术决定的，而战术意识是战术动作的灵魂，运动员所具备的战术动作数量越多，质量越高，运动所具有的战术意识越强，越切合实战，则可能达到的战术水平越高，这样也就控制了场上的主动权，也是取胜的关键。
4.战术意识的强弱直接影响比赛的胜负
随着现代篮球运动的发展，比赛中攻防均在快速中进行或完成，因而节奏的变化是个重要条件，一支球队要是自己的整体行动符合场上多变的情况必须不断地改变全队攻防节奏，而想要熟练的转化攻防节奏就必须有熟练的战术配合，篮球比赛又要求在高速度中完成战术行动，所以就得要求每个队员的战术意识必须很强，这样才是一个队伍胜利的关键。
三、篮球战术意识的培养方法及注意问题
加强理论知识学习，提高运动员战术意识：
1.专业理论知识
篮球教练应有意识的引导运动员对篮球理论探讨知识的学习，提高理论素养，了解掌握其内在规律，提高自己分析问题和解决问题的能力，更好地理解和运用各种战术意识.世界上一些高水平的运动员许多都有很高文化修养和很高的理论知识.这样为他们自觉的训练和更好的理解掌握技战术提供智力支持。
2.掌握最新的信息为我所用
教练员应该不断地采取各种途径进行篮球意识的培养和深化，反复刺激强化，使运动员有正确反射性活动，尤其是要运用先进科技知识和设备来武装自己和，对当今世界上最先进的理论和战术进行分析和研究，为己所用，不断对不同的信息进行加工和处理，建立自己的信息来源系统和分析系统。
3.加强交流
队员之间也要相互讨论，相互切磋，取长补短，向技站术全面型发展。
四、总结与建议
只有在每堂训练课中都有计划，有目的，有措施科学系统地提出训练要求，经常组织运动员观摩训练和比赛，包括观看比赛录象要求运动员在观看中，善于观察积极思维。通过观察分析了解战术的规律，了解如何处理好场上的快与慢，动与静，快攻与阵地攻，内与外，攻与守，高潮与低潮，节奏与速度，个人与全队的辨证关系，在比赛中迅速而准确地估计队员，蓝板同自身所在空间的关系变化，识破对方的战术意图，了解对方的战术行动，技术特点及其规律，从而确定自己的技术运用和行动的方向。防守具有主动性行动具有预见性，技术具有目的性，动作具有隐蔽性，配合具有集体性，战术运用具有灵活性，并且由防守成功转化为进攻。
参考文献：
[1]覃祖宝.高校篮球运动员战术意识培养探析[J].吉林体育学院学报，2003，10 （3）：98-99.
[2]庞艳芬.篮球运动员的意识培养[J].南京体育学院学报，2003，10 （3）：104-105.
[3]伍林英.篮球战术意识分析[J].湖北体育科技，2002，16 （6）：47-48.