摘  要：写作教学是小学英语教学的重要内容之一。加强对学生英语写作能力的培养，不仅能给学生提供充分的总结性学习机会，还能够有效锻炼学生的英语学习逻辑思维能力。但从目前的小学英语写作教学现状来看，较多老师都未意识到写作教学的重要性，并且对写作教学的认识较为片面，使得英语写作教学效果不佳，局限了学生英语综合能力及素养的提升。本文基于多年小学英语教学经验，对培养小学生英语写作能力的措施进行了探讨。
　　关键词：小学生;英语写作能力;意义;培养措施
　　【中图分类号】G623.3    【文献标识码】A       【文章编号】1005-8877（2020）07-0174-01
　　小学阶段是学生初接触英语学科的关键时期，此阶段教师是否注重对学生写作能力的培养，直接会影响学生后续英语听说读的能力，其重要性不可忽视。为此，作为现代化的小学英语老师，必须要对英语教学进行全新的认识，不能仅注重学生英语知识的掌握情况，而是要注重对学生全面性发展的关注。下面将针对小学生英语写作能力的培养主题进行讨论。

1.培养小学生的英语写作兴趣
　　兴趣是最好的老师，这点是毋庸置疑的。因而在实际的小学英语写作教学过程中，老师必须要注重对学生英语写作兴趣的培养。而培养学生学习兴趣的关键点就在于培养学生的英语学习自信，这样当学生感知到英语写作并不像自己想象那么难之时，自然写作兴趣会得以显著提升。比如，采取因材施教的方法来进行写作教学，让各层次的学生都得到最有效的训练，顺利提升学生的写作自信及兴趣。或者将直观的多媒体教学设备运用到实际教学之中，这样就可以让学生对播放图片及短片进行认真观察，在此基础上开展写作教学活动，不仅能够顺利提升学生的写作兴趣，还能够极大程度上提升学生的写作能力及成绩。

2.创建良好的写作环境
　　环境对于学生学习产生的影响是极大的，因而在开展英语写作教学的过程中，老师需要为学生创建良好的英语写作环境。比如，教学中老师可以根据学生们的实际水平，基于水平相近的原则，将全班学生分为若干小组，让各小组基于自身的需求来设计写作主题，围绕主题来搜集资料、写作与相互批改，相信在此种良好的英语写作环境之中，学生的英语写作水平会有明显的提升。或者每周对各小组的英语写作进行评比，选出最优秀的作文，给予其本周“写作之星”的称号。

3.培养学生英语阅读习惯
　　培养小学生英语写作能力的过程中，大量的阅读是极为必要的，学生通过对优秀、广泛阅读主题的阅读之后，不仅能进行有效的语言积累，还能够掌握丰富的写作常用句式，这对于学生写作水平的提升都极有帮助。而在学生进行英语阅读的过程中，阅读材料的选择尤为重要，初期学生阅读之时，可以为其提供简短、有趣的阅读材料，当学生的阅读积极性越来越高之时，再逐渐的增加阅读难度，以此来为学生写作水平的提升奠基。相信学生通过长期有效的坚持之后，英语词汇量会得到丰富，同时还会对不同语法的用法进行了解，显著提高自身的英语写作水平。

4.提高学生的口语表达能力
　　小学生在进行英语写作之时，不是仅有动手写作这一种形式，还有口头写作这种形式，因而当学生口头表达能力得以有效提升之时，自然学生的英语写作能力也会得到明显提升。为此，在英语教学中老师在培养与提高学生口语表达能力之时，要采取适合他们的看图说话方式来教学。比如，教材中针对My sister、My father这些书面写作内容，就可以先将之转化为口头表达训练内容，这样学生通过看图方式来表达之后，不仅口头表达能力会得到提升，还能为后续的书面写作梳理思路，使英语写作的逻辑更加清晰，介绍更加完整。

5.采取多元化的写作训练方式
　　小学生年龄小，注意力难以持续集中，因而在开展英语写作训练的过程中，老师必须要注重方式的多元化，这样才能够取得理想的训练效果。
　　第一，抄写。此种方式特别适合刚接触英语学科的学生，抄写的优势主要体现于以下两方面：让学生深刻记忆单词，以及所学语法的用法;规范学生的写作格式，对标点符号的运用进行了解，养成良好的写作习惯等。但对于抄写的方法而言，必须要有趣，可以采取单词配图片的抄写形式，以便于学生对抄写感兴趣。
　　第二，仿写。有效的仿写能够发展学生的想象力与思维能力，提高学生的语言組织能力。为此，针对仿写环节，老师可以让学生仿写他们感兴趣的句子或者短文，以便于他们取得较为理想的仿写效果。
　　第三，命题作文。命题作文是给学生一个具体的方向，让学生围绕此来进行写作，一般在一单元结束之后，可以给学生布置一篇命题作文。比如，在学习完《My favourite season》这单元之后，就可以让学生根据季节来写作，这样当学生刚学习完与之相关内容之后，写作思路会比较广阔，写作效果也会比较好，能极大程度降低写作难度。
　　培养学生的英语写作能力，是小学英语教学的重要任务之一，对于此培养任务需要师生的长期共同坚持，可以说此教学工作是任重而道远的，老师必须要采取灵活多样的培养及训练手段，进行更具针对性的教学。这样小学生才能始终保持浓厚的写作兴趣，有较强的写作自信，循序渐进的提升自身的英语写作水平。

参考文献
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