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高等数学是工科各专业的基础课,学习的对象又是大一新生,他们的思维模式还没有完全转变,如果没有一个承上启下的过程,有些学生一时还适应不了大学的授课方式。针对新生的特点,如何尽快让他们适应大学学习,是每个授课教师需要思考的一个问题。在教学思路,笔者提出一些看法,与同行们商讨。
工科数学教学的思考
【摘 要】
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高等数学是工科各专业的基础课,学习的对象又是大一新生,他们的思维模式还没有完全转变,如果没有一个承上启下的过程,有些学生一时还适应不了大学的授课方式。针对新生的特点
【机 构】
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桂林工学院
【出 处】
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科教文汇
【发表日期】
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2008年35期
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