【摘 要】
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<正> 课本是教师从事教学的依据,也是学生接受知识的蓝本。本文从一个小题的评讲,以示如何发挥数学课本的作用。题:用反正弦形式表示 sinx=（1/5）31/2,1/2π<x<π中的 x 值。（六
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<正> 课本是教师从事教学的依据,也是学生接受知识的蓝本。本文从一个小题的评讲,以示如何发挥数学课本的作用。题:用反正弦形式表示 sinx=（1/5）31/2,1/2π<x<π中的 x 值。（六年制高中代数第二册、第17页习题—第2（2）题）本题安排在三角方程内容前,暂还不能用 sinx=a 的解的结构来处理,显见课本要求我们着力于应用反三角函数的基本概念解决本题。但从学生作业看,仍然有一定困难。因此,我们就以“小题”为题,以书本为据,紧扣反三角函数概念,进行评讲。这样作收到事半功
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