【摘 要】
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学生习作中出现的问题五花八门,我们在上习作评改课时总想一并解决,显然这是不现实的,教师应该进行必要的“取舍”.如何真正落实“以学定教”,抓住学生习作中最亟待改进的点
【机 构】
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塘厦镇林村小学 广东东莞 523511
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学生习作中出现的问题五花八门,我们在上习作评改课时总想一并解决,显然这是不现实的,教师应该进行必要的“取舍”.如何真正落实“以学定教”,抓住学生习作中最亟待改进的点进行深入浅出的指导.这是落实“习作评改课”有效性的关键.一味地追求面面俱到的作文评改课实效性并不强,而应该根据单元习作特点以及学生习作实际,聚焦学生习作中亟待解决的问题,找准切入点层层突破,这样既便于学生自主修改习作,更利于提高学生自改作文的能力,真正提高“习作评改课”的实效性.
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