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【摘要】为了满足日益增加的钢琴教师需求量，高校幼儿钢琴教师的培养工作也面临着越来越大的压力，如何更好的培养出适合儿童钢琴教学的钢琴教师已经成为不少高校钢琴教育专业要面对的问题。本土音乐教材与传统西方儿童钢琴音乐教材的结合使用，能够达到很好的“中西合璧”的教学效果，让孩子们更加容易的推开钢琴艺术学习的大门，获得更多的学习快乐。本文主要探讨的是儿童钢琴教材在高校钢琴教育中的使用情况，通过分析当前儿童钢琴教材在创作和使用中表现出来的一部分问题，进一步阐释儿童钢琴教材在高校钢琴教育中的重要性，并说明如何在高校钢琴教育中使用好儿童钢琴教材。
【关键词】儿童；钢琴教材；高校
随着社会经济的不断发展，社会文化生活追求层次也日益提高，越来越多的家长开始认为让孩子学习一门艺术课程不仅能够更好的开发孩子的智力，更有助于孩子获得更多的竞争机会。钢琴作为“乐器之王”，自然成为了大多数家长的第一选择。为了满足日益增加的钢琴教师需求量，高校幼儿钢琴教师的培养工作也面临着越来越大的压力，如何更好的培养出适合儿童钢琴教学的钢琴教师已经成为不少高校钢琴教育专业要面对的问题。当前儿童钢琴教材也在不断的补充和完善，从没有形成儿童钢琴教材的创作和使用体系，到现在能够根据不同儿童的学习特点挑选和使用不同的儿童钢琴教材，不得不说是一种巨大的进步。本文主要探讨的是儿童钢琴教材在高校钢琴教育中的使用情况，通过分析当前儿童钢琴教材在创作和使用中表现出来的一部分问题，进一步阐释儿童钢琴教材在高校钢琴教育中的重要性，并说明如何在高校钢琴教育中使用好儿童钢琴教材。
一、高校钢琴教育中对儿童钢琴教材使用的认识
在传统的高校钢琴教育中并没有专门对儿童钢琴教材进行研究，虽然高校的钢琴教育专业是为培养专门的钢琴教育人才做准备的，但是，在教育年龄的分层上面并不十分明显。不少高校的钢琴专业教师并没有刻意在上课的过程中加入儿童钢琴教材的教学内容，使得不少高校毕业生在毕业真正走上教育岗位之后，面对年龄较小的学生，没有办法根据不同的学生学习情况选择最恰当的教材。当前的儿童钢琴教学中比较普遍的现象是儿童在入门的时候选择的钢琴教材大多是一样的，一般而言都是汤普森、哈农、拜耳等等，但是具体先使用哪个后使用哪个教材，或者哪个教材更适应什么样的学生并没有定论。对于一些刚毕业的高校钢琴专业学生而言，在选择教材上显然是没有多少教学经验的，面对这样的情况，一些新教师会随意在这些普遍使用的儿童钢琴教材中选择一种或几种让孩子们开始入门学习。这样的做法在大多数教学过程中并没有产生太大的不良影响，但是，一但遇到比较有特点的学生就不能够满足教学要求了。为了避免这种情况的出现，当前高校钢琴教育专业中，建议应该开辟专门的课程或者增加专门的教学内容，针对儿童钢琴的教学如何选择和使用正确的儿童钢琴教材，以期望能够通过教材的选择和使用发挥最好的教学效果，达到事半功倍的教学成效。
二、当前儿童钢琴教材使用的现状
当前儿童钢琴教师挑选的教材一般都是钢琴启蒙教材中一些比较传统的，例如我们在前文中提到的汤普森、拜耳、哈农等等，这些传统的教材之所以能够沿用到今天，首先要肯定的是其科学性和实用性。但是随着钢琴艺术的不断发展和幼儿学习钢琴的不同条件与特点，选择固定的儿童钢琴教材显然已经不能够满足他们的需求。而且幼儿在刚接触钢琴学习的时候对于一些乐理知识要求较高的教材显然是无法接受的，反而是一些耳熟能详的民族音乐因为从小都有所接触，反而更能够接受和掌握。纵观当前我国儿童钢琴教材中，能够使用带有民族音乐特点教材的教师很少，一是这些教师不善于打破教学常规，在儿童钢琴教学上进行创新；二是有些钢琴教师担心学生及家长相互之间进行对比后对这样新颖的教材提出质疑，为了避免解释的麻烦，干脆按部就班的进行教学。这样的教材选择使得我们的孩子从小更多的接受的是西方音乐教育的熏陶，对于本民族的特色音乐接触和了解甚少，不仅不利于民族音乐的发展，同样也不利于当前儿童钢琴教材创作与发展的革新。
三、如何在高校钢琴教育中使用好儿童钢琴教材
综上所述，高等院校钢琴教育专业的教学已经不能够按照传统的教学思路进行了，至少在儿童钢琴教育方面，就应该重视教材的选择和开发。纵观我国当前的儿童钢琴教材，不乏有很多优秀的作品，下面我们就具体从几个方面的阐述，如何在高校钢琴教育中使用好儿童钢琴教材。
（一）儿童钢琴教材的选择应注重民族音乐的融入
对于儿童钢琴教育而言，虽然钢琴这样乐器是舶来品，但是就音乐艺术而言是没有国界的。中华民族五千年的历史源远流长，其中音乐精品也有许多。高校钢琴专业在培养专业的钢琴教师的时候要给教师建立起这样的一种民族精神，并且在儿童钢琴教学中主动使用带有民族音乐特色的音乐教材，将这种民族艺术精神传承下去。例如儿童学习钢琴的初期可以学习《蜗牛与黄鹂鸟》《瑶族长鼓舞》《梅花三弄》等乐曲，这些钢琴作品在技巧和乐理上均不复杂，适合儿童钢琴学习在初级阶段的时候使用。
（二）儿童钢琴教学中多使用本土创作的教材
前文中提到的不少儿童钢琴教材都是西方钢琴音乐学习中常常使用的一些教材，实际上近几年来，我国本土音乐家为儿童钢琴学习也编写了很多优秀的钢琴教材，例如任音编著的《儿童钢琴入门教程——手指训练操》、李斐岚编著的《幼儿钢琴教程》、缪力编著的《七彩音符——幼儿钢琴入门》、周广仁编著的《儿童钢琴教程》等等。这些本土出色音乐家和音乐教育者根据中国儿童的手形、学习习惯、学习心理等特点，为孩子们量身打造的学习教材更能够满足中国儿童钢琴学习启蒙阶段的需求。高校钢琴专业学生在学习儿童钢琴教学方法和教材使用的时候应该将更多的注意力集中在这些本土教材上，是其能够在教学实践中发挥更大的作用。
儿童钢琴学习是一个漫长的过程，在这个过程中教材与教师是同样不能忽视的两个重要因素，直接影响到琴童最终的学习成果。本文着重分析了如何选择更适合当前儿童钢琴学习的教材，并倡议高校钢琴教育专业的教师与学生应该充分重视儿童钢琴教材创作于选择，将儿童钢琴教材的创作和选择列为高校钢琴教育教学的重要内容。随着高等院校中钢琴教育专业的普及，势必为社会培养更多高素质的儿童钢琴教师，为孩子们带来更加专业、科学、高效的钢琴艺术指导。我们有理由相信，本土音乐教材与传统西方儿童钢琴音乐教材的结合使用，能够达到很好的“中西合璧”的教学效果，让孩子们更加容易的推开钢琴艺术学习的大门，获得更多的学习快乐。
参考文献
[1]任怡. 让学习钢琴变得自然而有趣——析《巴斯蒂安钢琴教程》之钢琴启蒙教育理念[J]. 钢琴艺术. 2013（02）
[2]余震琪. 引进版的三项衍生型创新——“约翰·汤普森钢琴教程”畅销原因探析[J]. 编辑学刊. 2011（04）
[3]韩冬. 从巴托克《小宇宙》中看钢琴教学中传统与现代的结合[J]. 乐府新声（沈阳音乐学院学报）. 2008（03）
[4]刘广抒. 四种钢琴基础教材之比较研究——《拜厄》、《车尔尼钢琴初步教程Op.599》、《约翰·汤普森现代钢琴教程》及《小宇宙》的比较研究[D]. 西北师范大学 2001
作者简介：庞琳琳（1982—），女，汉，硕士，山西运城，钢琴方向 ，单位：山西省运城学院音乐系。
【关键词】儿童；钢琴教材；高校
随着社会经济的不断发展，社会文化生活追求层次也日益提高，越来越多的家长开始认为让孩子学习一门艺术课程不仅能够更好的开发孩子的智力，更有助于孩子获得更多的竞争机会。钢琴作为“乐器之王”，自然成为了大多数家长的第一选择。为了满足日益增加的钢琴教师需求量，高校幼儿钢琴教师的培养工作也面临着越来越大的压力，如何更好的培养出适合儿童钢琴教学的钢琴教师已经成为不少高校钢琴教育专业要面对的问题。当前儿童钢琴教材也在不断的补充和完善，从没有形成儿童钢琴教材的创作和使用体系，到现在能够根据不同儿童的学习特点挑选和使用不同的儿童钢琴教材，不得不说是一种巨大的进步。本文主要探讨的是儿童钢琴教材在高校钢琴教育中的使用情况，通过分析当前儿童钢琴教材在创作和使用中表现出来的一部分问题，进一步阐释儿童钢琴教材在高校钢琴教育中的重要性，并说明如何在高校钢琴教育中使用好儿童钢琴教材。
一、高校钢琴教育中对儿童钢琴教材使用的认识
在传统的高校钢琴教育中并没有专门对儿童钢琴教材进行研究，虽然高校的钢琴教育专业是为培养专门的钢琴教育人才做准备的，但是，在教育年龄的分层上面并不十分明显。不少高校的钢琴专业教师并没有刻意在上课的过程中加入儿童钢琴教材的教学内容，使得不少高校毕业生在毕业真正走上教育岗位之后，面对年龄较小的学生，没有办法根据不同的学生学习情况选择最恰当的教材。当前的儿童钢琴教学中比较普遍的现象是儿童在入门的时候选择的钢琴教材大多是一样的，一般而言都是汤普森、哈农、拜耳等等，但是具体先使用哪个后使用哪个教材，或者哪个教材更适应什么样的学生并没有定论。对于一些刚毕业的高校钢琴专业学生而言，在选择教材上显然是没有多少教学经验的，面对这样的情况，一些新教师会随意在这些普遍使用的儿童钢琴教材中选择一种或几种让孩子们开始入门学习。这样的做法在大多数教学过程中并没有产生太大的不良影响，但是，一但遇到比较有特点的学生就不能够满足教学要求了。为了避免这种情况的出现，当前高校钢琴教育专业中，建议应该开辟专门的课程或者增加专门的教学内容，针对儿童钢琴的教学如何选择和使用正确的儿童钢琴教材，以期望能够通过教材的选择和使用发挥最好的教学效果，达到事半功倍的教学成效。
二、当前儿童钢琴教材使用的现状
当前儿童钢琴教师挑选的教材一般都是钢琴启蒙教材中一些比较传统的，例如我们在前文中提到的汤普森、拜耳、哈农等等，这些传统的教材之所以能够沿用到今天，首先要肯定的是其科学性和实用性。但是随着钢琴艺术的不断发展和幼儿学习钢琴的不同条件与特点，选择固定的儿童钢琴教材显然已经不能够满足他们的需求。而且幼儿在刚接触钢琴学习的时候对于一些乐理知识要求较高的教材显然是无法接受的，反而是一些耳熟能详的民族音乐因为从小都有所接触，反而更能够接受和掌握。纵观当前我国儿童钢琴教材中，能够使用带有民族音乐特点教材的教师很少，一是这些教师不善于打破教学常规，在儿童钢琴教学上进行创新；二是有些钢琴教师担心学生及家长相互之间进行对比后对这样新颖的教材提出质疑，为了避免解释的麻烦，干脆按部就班的进行教学。这样的教材选择使得我们的孩子从小更多的接受的是西方音乐教育的熏陶，对于本民族的特色音乐接触和了解甚少，不仅不利于民族音乐的发展，同样也不利于当前儿童钢琴教材创作与发展的革新。
三、如何在高校钢琴教育中使用好儿童钢琴教材
综上所述，高等院校钢琴教育专业的教学已经不能够按照传统的教学思路进行了，至少在儿童钢琴教育方面，就应该重视教材的选择和开发。纵观我国当前的儿童钢琴教材，不乏有很多优秀的作品，下面我们就具体从几个方面的阐述，如何在高校钢琴教育中使用好儿童钢琴教材。
（一）儿童钢琴教材的选择应注重民族音乐的融入
对于儿童钢琴教育而言，虽然钢琴这样乐器是舶来品，但是就音乐艺术而言是没有国界的。中华民族五千年的历史源远流长，其中音乐精品也有许多。高校钢琴专业在培养专业的钢琴教师的时候要给教师建立起这样的一种民族精神，并且在儿童钢琴教学中主动使用带有民族音乐特色的音乐教材，将这种民族艺术精神传承下去。例如儿童学习钢琴的初期可以学习《蜗牛与黄鹂鸟》《瑶族长鼓舞》《梅花三弄》等乐曲，这些钢琴作品在技巧和乐理上均不复杂，适合儿童钢琴学习在初级阶段的时候使用。
（二）儿童钢琴教学中多使用本土创作的教材
前文中提到的不少儿童钢琴教材都是西方钢琴音乐学习中常常使用的一些教材，实际上近几年来，我国本土音乐家为儿童钢琴学习也编写了很多优秀的钢琴教材，例如任音编著的《儿童钢琴入门教程——手指训练操》、李斐岚编著的《幼儿钢琴教程》、缪力编著的《七彩音符——幼儿钢琴入门》、周广仁编著的《儿童钢琴教程》等等。这些本土出色音乐家和音乐教育者根据中国儿童的手形、学习习惯、学习心理等特点，为孩子们量身打造的学习教材更能够满足中国儿童钢琴学习启蒙阶段的需求。高校钢琴专业学生在学习儿童钢琴教学方法和教材使用的时候应该将更多的注意力集中在这些本土教材上，是其能够在教学实践中发挥更大的作用。
儿童钢琴学习是一个漫长的过程，在这个过程中教材与教师是同样不能忽视的两个重要因素，直接影响到琴童最终的学习成果。本文着重分析了如何选择更适合当前儿童钢琴学习的教材，并倡议高校钢琴教育专业的教师与学生应该充分重视儿童钢琴教材创作于选择，将儿童钢琴教材的创作和选择列为高校钢琴教育教学的重要内容。随着高等院校中钢琴教育专业的普及，势必为社会培养更多高素质的儿童钢琴教师，为孩子们带来更加专业、科学、高效的钢琴艺术指导。我们有理由相信，本土音乐教材与传统西方儿童钢琴音乐教材的结合使用，能够达到很好的“中西合璧”的教学效果，让孩子们更加容易的推开钢琴艺术学习的大门，获得更多的学习快乐。
参考文献
[1]任怡. 让学习钢琴变得自然而有趣——析《巴斯蒂安钢琴教程》之钢琴启蒙教育理念[J]. 钢琴艺术. 2013（02）
[2]余震琪. 引进版的三项衍生型创新——“约翰·汤普森钢琴教程”畅销原因探析[J]. 编辑学刊. 2011（04）
[3]韩冬. 从巴托克《小宇宙》中看钢琴教学中传统与现代的结合[J]. 乐府新声（沈阳音乐学院学报）. 2008（03）
[4]刘广抒. 四种钢琴基础教材之比较研究——《拜厄》、《车尔尼钢琴初步教程Op.599》、《约翰·汤普森现代钢琴教程》及《小宇宙》的比较研究[D]. 西北师范大学 2001
作者简介：庞琳琳（1982—），女，汉，硕士，山西运城，钢琴方向 ，单位：山西省运城学院音乐系。