【摘 要】
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苏辙说“文不可以学而能，气可以养而致”，语文学习可以培养学生的气度，但仅仅课内的阅读是远远不够的。吕叔湘先生曾经说过：“少数语文水平较好的学生，你要问他的经验，他们会异口同
【机 构】
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河北省遵化市第二中学 064200
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苏辙说“文不可以学而能，气可以养而致”，语文学习可以培养学生的气度，但仅仅课内的阅读是远远不够的。吕叔湘先生曾经说过：“少数语文水平较好的学生，你要问他的经验，他们会异口同声地说是得益于课外看书。”这是总结了无数的成功经验之后得出的朴素的真理，中学语文阅读教学是拓展中学语文教学空间、实施大语文战略的重要一环，是中学语文教学的重要课程。中学图书馆资源的开发和应用是开展中学语文阅读教学的有效途径。中学图书馆资源在中学语文阅读教学中有着广泛的应用。中学语文阅读教学中学生的主体性在中学图书馆资源学习活动中应得到充分展现，使学生学会文献学习方法，学会文献搜集方法，学会科学研究方法，培养良好的学习、研究能力，实现中学语文阅读教学的长远目标。
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