论文部分内容阅读
【摘要】网络的产生和发展， 为高校思想政治教育创造了一个全新的环境， 网络已成为当代大学生学习与生活的重要平台。文章着重分析了网络对大学生的影响， 阐述了网络文化的负面作用对高校思想政治教育的严峻挑战， 并对如何应对这些挑战提出了意见。
网络已经成为当今社会最主要的信息传播方式。而大学生是网络的主要使用者之一， 网络对大学生的学习方式、交流手段和生活方式产生极大的影响， 上网已经成为大学生生活的重要内容。网络把当今社会的新闻时事、热点焦点以及娱乐八卦等各种信息呈现在大学生的眼前， 这既为高校思政教育工作创造了一个全新的环境， 又给大学生的思政教育带来了挑战。加强网络文化对大学生的影响研究，特别是负面影响研究， 提出思政教育工作的对策， 已经成为当前高校思想政治教育重要的内容。
一、网络的特点及对大学生的影响
在人类发展史上， 从来没有一项技术及其应用像网络一样发展得这么快， 对人们的工作、生活、消费和交往方式影响这么大。随着高度信息化的网络社会的发展， 网络正在向社会的各个领域延伸， 对人们在生产和生活方式、观念和意识等方面产生巨大的影响。
大学生是一个具有较高文化层次的群体， 对新事物具有很强的好奇心， 是网民中最活跃的群体。网络已极大地改变了同学们的学习与生活， 它对大学生来说是一个重要的伙伴， 在学习生活中占有重要地位， 不可或缺。但是网络文化信息量极大， 内容复杂， 是无法控制和彻底过滤的，很容易导致有益信息和有害信息鱼目混珠地呈现在当代大学生面前。于是大学生们有可能不选择学校所提供的思想政治教育的正常渠道所传授的知识和理念， 而是根据自己的兴趣与爱好， 从网上挑选自己感兴趣的东西。因此， 如何加强校园网络文化的监控， 为大学生净化并营造一个健康向上的网络文化环境， 是高校教育者面临的现实问题。
（一） 网络对大学生的正面影响
网络使大学生在学习的互动在广度和深度都得到了拓展。一方面， 计算机网络让大学生接触到更多的学习资源和学到更多课堂上学不到的知识， 另一方面， 计算机音像等多媒体的应用让学习变得更轻松， 并能有效地帮助学生自主学习和激发他们的创新意识， 同时促进了老师与学生之间， 学生与学生之间的交流。
1. 网络突破时空限制，包含了大量信息，使大学生能在短时间内获取大量信息
网络上可以存贮大量的信息，从古到今，从中国到外国，从天文到地理，包罗万象、无奇不有。目前在网络上的知识库、信息库浩如烟海，已成为世界上最大的信息资源。学生不一定通过杂志、报纸，查阅书籍来获取资料，随时随地可以以最快捷的方式获取想要的资料， 大大提高学习效率。
2. 网络的表现形式丰富多彩，有利于培养学生的学习兴趣
网络技术使信息的表达变得丰富多彩， 不仅有文字、图画， 而且还有声音、图像， 这使学生的学习活动从文字走向图像， 从无声走向有声，从单调走向多彩。它融看、听、学为一体，将学生置身于比较真实的生活、语言环境中，刺激学生的多种感官，尤其是视觉和听觉，使学生有意注意时间延长， 身临其境地学习，由此产生的丰富的内心体验。这必将唤起他们强烈的审美情感，激发他们的学习兴趣，使他们能够在快乐中学习，十分有利于他们知识的获取。
3. 网络创造了开放的学习环境， 有利于培养学生自主学习和创新能力
网络为学生提供了一个资源库， 学生完全可以根据自身需要从网上获取有用的信息， 对其进行归纳、总结、优化、补充， 还可以通过网络与其他同学进行交流， 在交流中发现新问题， 产生新思路， 通过不断探索， 培养创新意识和能力。
（二） 网络对大学生可能产生的负面影响分析
网络的负面影响是本文研究的主要内容， 归结起来主要有以下几类：
1. 色情信息的诱惑
大学校园基本上都明文规定不准学生进黄色网站， 浏览色情网页。尽管如此， 仍不能防止相当一部分大学生偷偷浏览色情网页、图片和视频。此外， 网络色情信息也大量地存在于网络聊天中， 几乎每个上网聊天的人都不可避免地会面对这些色情信息。当今社会， 性不再是禁区， 然而， 性与色情之间有着明显的区别。性是自然的， 色情则加入了人的主观意识， 带着某种煽情因素。色情甚至能使一些成年人为之疯狂、走上邪路， 更何况是心智还未完全成熟的大学生呢？ 更严重的是， 一些人为了出名， 故意制造出许多“色情事件”， 在幕后推手团队的运作下， 在网络上大肆散播不雅图片、视频， 在社会上影响很大， 这些事物在大学生中传播也很广。一些大学生在有意无意地踏入大量的网络色情信息的陷阱之后， 难免会受到错误的性诱导， 影响其性心理的健康发展， 甚至走上犯罪的道路。
2. 无用甚至失实信息的影响
在网络中，信息可以以极快的速度进行多次传播，而在此过程中，既产生了大量重复无用信息，又可能让信息逐渐失真。一方面， 太多的无用信息，使置身网络的大学生们不得不被动地去接收， 在网络的选择中失去了主动权，成了无用信息的奴隶。另一方面，人们能够接触到的信息往往不是其原有状态，而是经过反复传播而走样的信息，这无疑会使置身于这些失实信息中的大学生头昏脑涨，在越来越多的怀疑中变得麻木，这种麻木又可能迁移到现实生活中， 使大学生对周围的人和事物失去信任感。
3. 网络游戏、购物成瘾
对于某些大学生来说， 特别是大学男生， 网络游戏像是一种毒品， 把他们牢牢地吸引了过去。这些学生沉迷于网络游戏后， 精神极度亢奋并乐此不疲， 行为不能自制，上网时间每次都超过原来的计划， 甚至整夜地沉浸在这些虚拟的环境中， 到白天上课时便昏昏欲睡， 而且对现实生活毫无兴趣。而许多大学女生则热衷于网络购物。随着电子商务的发展， 网络购物的便捷性、商品的丰富性让许多大学生迷恋上了网上购物， 享受着不出校园又能逛街的乐趣。2009 年中国网络购物市场研究报告显示， 学生是我国网购市场的第二大用户群体， 仅次于公司企业人员群体，占全部网购用户的20.1%， 可见网购在学生中的普及率之高。然而， 无论是游戏还购物， 都会花费大量的时间和金钱。部分学生不但把家长给的生活费用于网络， 甚至把学费都挥霍一空， 此中危害性不言而喻。
4. 政治意识淡漠甚至走向极端
网络是一个非常自由的社会， 它与现实社会相比少了许多限制， 人们可以通过网络了解世界各国的政治现象和政治活动。它的优点是开阔了人们的视野， 而缺点在于，网络中亦有不少关于国家政治的不负责任的言论， 一些大学生在面对这样的政治信息时容易受其误导， 甚至走向对立的极端。由此可见， 网络对大学生政治意识的负面影响，是一个不可忽视的问题。
5. 网络诈骗案多发
大学生在网络这样一个虚拟的世界里， 通过网络聊天、结交朋友、购物消遣， 当他们感到孤独或烦恼时， 往往向网友倾诉， 这就给一些不法分子可乘之机。他们通过网络取得涉世未深的大学生的信任， 骗钱骗色。近年来， 警方接报网络诈骗案件数量逐年上升， 案值少则百余元， 多则几千元、上万元。受骗者半数以上是20 岁到30 岁的年轻人， 以在校学生居多。可见， 缺乏社会经验的大学生， 是网络诈骗案的高危人群， 而这些网络骗案的受害者身心皆遭受伤害， 生活变得消沉， 甚至迁怒社会， 做出极端的危害行为。
二、对当前高校思想政治工作的思考
当网络“无孔不入” 地充斥在社会的各个领域， 人们的心理状态、思维方式、知识结构、道德修养、价值观念、审美情趣和行为方式等方面都受到它的深刻影响， 于是产生了网络文化。面对网络文化对高校传统的思政教育工作的冲击， 任其自然发展不是办法， 一味阻止更非上策。学生工作要像大禹治水一样， 根据具体情况， 该堵的堵， 该引的引， 真正做到因势利导。
（一） 树立正确网络文化观， 形成健康网络文化氛围
1. 充分认识网络文化在教育中的作用
网络文化作为现代文化的一个典型代表， 不可否认其在工作、学习、生活、教育、娱乐等各个方面的作用是巨大的。正如复旦大学赵友良先生所说， 传统文化可以培养大学生的人文素质， 而现代文化可以培养大学生的人文素质的形成。网络文化作为一种现代文化， 在教育人、培养人和塑造人上， 不但具有巨大的作用， 而且传播速度快、覆盖面广、接受面众、形象逼真， 是任何传统的传播媒介和文化平台都无法比拟的。网络文化集思想性、隐蔽性、知识性、娱乐性、实践性于一体， 更易引起当代大学生的兴趣与共鸣， 因而更具亲和力和感染力， 从而使教育可以取得传统文化无法取得的效果。
2. 完善网络法规制度， 净化网络文化环境
近几年来， 我国出台了一系列有关网络法规方面的文件， 对规范我国计算机信息网络， 维护信息网络环境的有序传播， 遏止网络犯罪， 起到了很好的作用。但是， 光有这些全国性的法律法规是不够的， 高校还应该结合本校实际制定一系列有关计算机信息网络的管理、审查、监控、保护、宣传等制度， 并建立一支思想品质过硬， 技术精湛的高校网络管理队伍， 及时发现、堵截、删除垃圾信息。同时高校可通过各种有利条件吸引大学生在学校上网， 以便利用过滤软件净化网络中不良的内容， 控制学生上网时间， 减少网络对大学生的负面影响。
3. 倡导网上道德， 自觉从我做起
由于计算机信息网络具有广泛的影响性和极强的隐蔽性， 加之大学生的学习、生活又具有极强的集合性， 大学生中的不良习气和网上的有害信息， 很可能会在极短的时间内在大学生中间传播开来。因此应着重从教育大学生遵守网络的法律法规， 不传不看有害信息， 不乱发垃圾信息，不过度迷恋网络以及尊重他人的名誉权、隐私权等方面引导大学生养成网上道德和自律精神。
（二） 打造校园文化品牌， 应对网络文化挑战
要抵御一种文化的侵袭， 最好的办法是用另一种更好的文化来吸引大学生的注意。大学生沉迷网络的现象不仅与个体、群体有关， 而且受到文化因素的影响。因此， 加强大学校园文化建设对于预防大学生网络游戏沉迷现象的发生具有重要的意义。虽然网络文化来势汹汹， 但从根本上来讲， 它仍是校园文化的一部分。历史悠久、丰富多彩的校园文化， 是网络文化无法替代的。然而， 事物是可以转化的。尽管网络文化替代不了校园文化， 但其作用力、影响力不可小视。在高校校园里， 如果健康向上的校园文化主旋律唱不响， 无法形成主流， 那么形形色色的网络文化就会逐渐成为校园文化的主流。广大的青年学生在现实的校园里得不到主流文化的熏陶和滋润， 他们可能就会去虚拟的网络世界里寻找。因此， 为了应对网络文化的挑战，把网络文化的负面作用降到最低程度， 必须做好校园文化这篇文章， 要以丰富多彩的、高质量、高品位的校园文化来引领网络文化。
1. 大力开展校园活动，形成文化品牌效应
每一所高校，一定要有几个影响广泛、深入人心、能够不断继承的校园文化品牌，才能从容直面以网络文化为代表的多元文化的挑战。在校园里广泛开展形式多种多样、内容丰富多彩的校园文化活动。如开展舞蹈比赛、校园十大歌手大赛、辩论比赛，举办网络文化节、寝室文化节、英语文化节、科技文化节等。让校园文化活动形成系列文化品牌，吸引学生参加到精彩纷呈文化品牌活动中来。
2. 加大对学生社团的扶持力度， 建设好校园文化的载体
大学生中都建有各种各样的社团组织， 社团组织的建立一般都是结合学生所学专业和兴趣爱好的， 如舞蹈协会、创业协会、环保协会、计算机协会等。由于社团组织基本上能覆盖学生的所学专业和大部分学生的业余爱好， 所以，社团组织及其开展的一系列活动， 对于学生来说， 总有一款适合他们。但是从目前来看， 由于这些组织一般比较松散， 活动的开展及开展的数量取决于社团负责人的积极性和热情， 所以效果一般都不大理想， 学校应该加大对这些团体的支持力度， 让辅导员、教师都融入这些社团中， 带领他们多开展形式多样、丰富多彩的社团活动， 使社团活动持续活跃， 最大限度地吸引广大学生参与， 将广大学生从痴迷的网络虚拟世界中拉回到生动现实的校园文化生活中来。
结束语
虽然网络文化对大学生教育有许多负面的影响， 但是它并不是洪水猛兽， 我们应该认识到， 网络文化其实也是校园文化的一部分， 只要我们全面地认识当代网络文化的优缺点， 扬长避短、合理利用， 它就能很好地为教书育人服务。
【参考文献】
［1］ 苏振芳. 网络文化研究［M］. 社会科学文献出版社，2007.
［2］ 王新华. 网络文化的内涵、特征及思考［J］. 江苏教育， 2006（4） .
［3］ 宋朝晖. 剖析网络传播对大学生的负面效应［J］. 陕西广播电视大学报， 2004（6） .
［4］ 苑芳江. 网络游戏对当代大学生的影响与教育对策［J］. 黑龙江高教研究， 2006（12） .
［5］ 彭晓波. 网络文化对当代大学生影响及对策研究［J］. 企业技术开发， 2008（6） .
［6］ 李艳. 计算机网络对大学生学习生活的影响研究［J］. 高等工程教育研究， 2008（4） .
网络已经成为当今社会最主要的信息传播方式。而大学生是网络的主要使用者之一， 网络对大学生的学习方式、交流手段和生活方式产生极大的影响， 上网已经成为大学生生活的重要内容。网络把当今社会的新闻时事、热点焦点以及娱乐八卦等各种信息呈现在大学生的眼前， 这既为高校思政教育工作创造了一个全新的环境， 又给大学生的思政教育带来了挑战。加强网络文化对大学生的影响研究，特别是负面影响研究， 提出思政教育工作的对策， 已经成为当前高校思想政治教育重要的内容。
一、网络的特点及对大学生的影响
在人类发展史上， 从来没有一项技术及其应用像网络一样发展得这么快， 对人们的工作、生活、消费和交往方式影响这么大。随着高度信息化的网络社会的发展， 网络正在向社会的各个领域延伸， 对人们在生产和生活方式、观念和意识等方面产生巨大的影响。
大学生是一个具有较高文化层次的群体， 对新事物具有很强的好奇心， 是网民中最活跃的群体。网络已极大地改变了同学们的学习与生活， 它对大学生来说是一个重要的伙伴， 在学习生活中占有重要地位， 不可或缺。但是网络文化信息量极大， 内容复杂， 是无法控制和彻底过滤的，很容易导致有益信息和有害信息鱼目混珠地呈现在当代大学生面前。于是大学生们有可能不选择学校所提供的思想政治教育的正常渠道所传授的知识和理念， 而是根据自己的兴趣与爱好， 从网上挑选自己感兴趣的东西。因此， 如何加强校园网络文化的监控， 为大学生净化并营造一个健康向上的网络文化环境， 是高校教育者面临的现实问题。
（一） 网络对大学生的正面影响
网络使大学生在学习的互动在广度和深度都得到了拓展。一方面， 计算机网络让大学生接触到更多的学习资源和学到更多课堂上学不到的知识， 另一方面， 计算机音像等多媒体的应用让学习变得更轻松， 并能有效地帮助学生自主学习和激发他们的创新意识， 同时促进了老师与学生之间， 学生与学生之间的交流。
1. 网络突破时空限制，包含了大量信息，使大学生能在短时间内获取大量信息
网络上可以存贮大量的信息，从古到今，从中国到外国，从天文到地理，包罗万象、无奇不有。目前在网络上的知识库、信息库浩如烟海，已成为世界上最大的信息资源。学生不一定通过杂志、报纸，查阅书籍来获取资料，随时随地可以以最快捷的方式获取想要的资料， 大大提高学习效率。
2. 网络的表现形式丰富多彩，有利于培养学生的学习兴趣
网络技术使信息的表达变得丰富多彩， 不仅有文字、图画， 而且还有声音、图像， 这使学生的学习活动从文字走向图像， 从无声走向有声，从单调走向多彩。它融看、听、学为一体，将学生置身于比较真实的生活、语言环境中，刺激学生的多种感官，尤其是视觉和听觉，使学生有意注意时间延长， 身临其境地学习，由此产生的丰富的内心体验。这必将唤起他们强烈的审美情感，激发他们的学习兴趣，使他们能够在快乐中学习，十分有利于他们知识的获取。
3. 网络创造了开放的学习环境， 有利于培养学生自主学习和创新能力
网络为学生提供了一个资源库， 学生完全可以根据自身需要从网上获取有用的信息， 对其进行归纳、总结、优化、补充， 还可以通过网络与其他同学进行交流， 在交流中发现新问题， 产生新思路， 通过不断探索， 培养创新意识和能力。
（二） 网络对大学生可能产生的负面影响分析
网络的负面影响是本文研究的主要内容， 归结起来主要有以下几类：
1. 色情信息的诱惑
大学校园基本上都明文规定不准学生进黄色网站， 浏览色情网页。尽管如此， 仍不能防止相当一部分大学生偷偷浏览色情网页、图片和视频。此外， 网络色情信息也大量地存在于网络聊天中， 几乎每个上网聊天的人都不可避免地会面对这些色情信息。当今社会， 性不再是禁区， 然而， 性与色情之间有着明显的区别。性是自然的， 色情则加入了人的主观意识， 带着某种煽情因素。色情甚至能使一些成年人为之疯狂、走上邪路， 更何况是心智还未完全成熟的大学生呢？ 更严重的是， 一些人为了出名， 故意制造出许多“色情事件”， 在幕后推手团队的运作下， 在网络上大肆散播不雅图片、视频， 在社会上影响很大， 这些事物在大学生中传播也很广。一些大学生在有意无意地踏入大量的网络色情信息的陷阱之后， 难免会受到错误的性诱导， 影响其性心理的健康发展， 甚至走上犯罪的道路。
2. 无用甚至失实信息的影响
在网络中，信息可以以极快的速度进行多次传播，而在此过程中，既产生了大量重复无用信息，又可能让信息逐渐失真。一方面， 太多的无用信息，使置身网络的大学生们不得不被动地去接收， 在网络的选择中失去了主动权，成了无用信息的奴隶。另一方面，人们能够接触到的信息往往不是其原有状态，而是经过反复传播而走样的信息，这无疑会使置身于这些失实信息中的大学生头昏脑涨，在越来越多的怀疑中变得麻木，这种麻木又可能迁移到现实生活中， 使大学生对周围的人和事物失去信任感。
3. 网络游戏、购物成瘾
对于某些大学生来说， 特别是大学男生， 网络游戏像是一种毒品， 把他们牢牢地吸引了过去。这些学生沉迷于网络游戏后， 精神极度亢奋并乐此不疲， 行为不能自制，上网时间每次都超过原来的计划， 甚至整夜地沉浸在这些虚拟的环境中， 到白天上课时便昏昏欲睡， 而且对现实生活毫无兴趣。而许多大学女生则热衷于网络购物。随着电子商务的发展， 网络购物的便捷性、商品的丰富性让许多大学生迷恋上了网上购物， 享受着不出校园又能逛街的乐趣。2009 年中国网络购物市场研究报告显示， 学生是我国网购市场的第二大用户群体， 仅次于公司企业人员群体，占全部网购用户的20.1%， 可见网购在学生中的普及率之高。然而， 无论是游戏还购物， 都会花费大量的时间和金钱。部分学生不但把家长给的生活费用于网络， 甚至把学费都挥霍一空， 此中危害性不言而喻。
4. 政治意识淡漠甚至走向极端
网络是一个非常自由的社会， 它与现实社会相比少了许多限制， 人们可以通过网络了解世界各国的政治现象和政治活动。它的优点是开阔了人们的视野， 而缺点在于，网络中亦有不少关于国家政治的不负责任的言论， 一些大学生在面对这样的政治信息时容易受其误导， 甚至走向对立的极端。由此可见， 网络对大学生政治意识的负面影响，是一个不可忽视的问题。
5. 网络诈骗案多发
大学生在网络这样一个虚拟的世界里， 通过网络聊天、结交朋友、购物消遣， 当他们感到孤独或烦恼时， 往往向网友倾诉， 这就给一些不法分子可乘之机。他们通过网络取得涉世未深的大学生的信任， 骗钱骗色。近年来， 警方接报网络诈骗案件数量逐年上升， 案值少则百余元， 多则几千元、上万元。受骗者半数以上是20 岁到30 岁的年轻人， 以在校学生居多。可见， 缺乏社会经验的大学生， 是网络诈骗案的高危人群， 而这些网络骗案的受害者身心皆遭受伤害， 生活变得消沉， 甚至迁怒社会， 做出极端的危害行为。
二、对当前高校思想政治工作的思考
当网络“无孔不入” 地充斥在社会的各个领域， 人们的心理状态、思维方式、知识结构、道德修养、价值观念、审美情趣和行为方式等方面都受到它的深刻影响， 于是产生了网络文化。面对网络文化对高校传统的思政教育工作的冲击， 任其自然发展不是办法， 一味阻止更非上策。学生工作要像大禹治水一样， 根据具体情况， 该堵的堵， 该引的引， 真正做到因势利导。
（一） 树立正确网络文化观， 形成健康网络文化氛围
1. 充分认识网络文化在教育中的作用
网络文化作为现代文化的一个典型代表， 不可否认其在工作、学习、生活、教育、娱乐等各个方面的作用是巨大的。正如复旦大学赵友良先生所说， 传统文化可以培养大学生的人文素质， 而现代文化可以培养大学生的人文素质的形成。网络文化作为一种现代文化， 在教育人、培养人和塑造人上， 不但具有巨大的作用， 而且传播速度快、覆盖面广、接受面众、形象逼真， 是任何传统的传播媒介和文化平台都无法比拟的。网络文化集思想性、隐蔽性、知识性、娱乐性、实践性于一体， 更易引起当代大学生的兴趣与共鸣， 因而更具亲和力和感染力， 从而使教育可以取得传统文化无法取得的效果。
2. 完善网络法规制度， 净化网络文化环境
近几年来， 我国出台了一系列有关网络法规方面的文件， 对规范我国计算机信息网络， 维护信息网络环境的有序传播， 遏止网络犯罪， 起到了很好的作用。但是， 光有这些全国性的法律法规是不够的， 高校还应该结合本校实际制定一系列有关计算机信息网络的管理、审查、监控、保护、宣传等制度， 并建立一支思想品质过硬， 技术精湛的高校网络管理队伍， 及时发现、堵截、删除垃圾信息。同时高校可通过各种有利条件吸引大学生在学校上网， 以便利用过滤软件净化网络中不良的内容， 控制学生上网时间， 减少网络对大学生的负面影响。
3. 倡导网上道德， 自觉从我做起
由于计算机信息网络具有广泛的影响性和极强的隐蔽性， 加之大学生的学习、生活又具有极强的集合性， 大学生中的不良习气和网上的有害信息， 很可能会在极短的时间内在大学生中间传播开来。因此应着重从教育大学生遵守网络的法律法规， 不传不看有害信息， 不乱发垃圾信息，不过度迷恋网络以及尊重他人的名誉权、隐私权等方面引导大学生养成网上道德和自律精神。
（二） 打造校园文化品牌， 应对网络文化挑战
要抵御一种文化的侵袭， 最好的办法是用另一种更好的文化来吸引大学生的注意。大学生沉迷网络的现象不仅与个体、群体有关， 而且受到文化因素的影响。因此， 加强大学校园文化建设对于预防大学生网络游戏沉迷现象的发生具有重要的意义。虽然网络文化来势汹汹， 但从根本上来讲， 它仍是校园文化的一部分。历史悠久、丰富多彩的校园文化， 是网络文化无法替代的。然而， 事物是可以转化的。尽管网络文化替代不了校园文化， 但其作用力、影响力不可小视。在高校校园里， 如果健康向上的校园文化主旋律唱不响， 无法形成主流， 那么形形色色的网络文化就会逐渐成为校园文化的主流。广大的青年学生在现实的校园里得不到主流文化的熏陶和滋润， 他们可能就会去虚拟的网络世界里寻找。因此， 为了应对网络文化的挑战，把网络文化的负面作用降到最低程度， 必须做好校园文化这篇文章， 要以丰富多彩的、高质量、高品位的校园文化来引领网络文化。
1. 大力开展校园活动，形成文化品牌效应
每一所高校，一定要有几个影响广泛、深入人心、能够不断继承的校园文化品牌，才能从容直面以网络文化为代表的多元文化的挑战。在校园里广泛开展形式多种多样、内容丰富多彩的校园文化活动。如开展舞蹈比赛、校园十大歌手大赛、辩论比赛，举办网络文化节、寝室文化节、英语文化节、科技文化节等。让校园文化活动形成系列文化品牌，吸引学生参加到精彩纷呈文化品牌活动中来。
2. 加大对学生社团的扶持力度， 建设好校园文化的载体
大学生中都建有各种各样的社团组织， 社团组织的建立一般都是结合学生所学专业和兴趣爱好的， 如舞蹈协会、创业协会、环保协会、计算机协会等。由于社团组织基本上能覆盖学生的所学专业和大部分学生的业余爱好， 所以，社团组织及其开展的一系列活动， 对于学生来说， 总有一款适合他们。但是从目前来看， 由于这些组织一般比较松散， 活动的开展及开展的数量取决于社团负责人的积极性和热情， 所以效果一般都不大理想， 学校应该加大对这些团体的支持力度， 让辅导员、教师都融入这些社团中， 带领他们多开展形式多样、丰富多彩的社团活动， 使社团活动持续活跃， 最大限度地吸引广大学生参与， 将广大学生从痴迷的网络虚拟世界中拉回到生动现实的校园文化生活中来。
结束语
虽然网络文化对大学生教育有许多负面的影响， 但是它并不是洪水猛兽， 我们应该认识到， 网络文化其实也是校园文化的一部分， 只要我们全面地认识当代网络文化的优缺点， 扬长避短、合理利用， 它就能很好地为教书育人服务。
【参考文献】
［1］ 苏振芳. 网络文化研究［M］. 社会科学文献出版社，2007.
［2］ 王新华. 网络文化的内涵、特征及思考［J］. 江苏教育， 2006（4） .
［3］ 宋朝晖. 剖析网络传播对大学生的负面效应［J］. 陕西广播电视大学报， 2004（6） .
［4］ 苑芳江. 网络游戏对当代大学生的影响与教育对策［J］. 黑龙江高教研究， 2006（12） .
［5］ 彭晓波. 网络文化对当代大学生影响及对策研究［J］. 企业技术开发， 2008（6） .
［6］ 李艳. 计算机网络对大学生学习生活的影响研究［J］. 高等工程教育研究， 2008（4） .