Exploring Mobile Learning Tools Used in Autonomous Learning: a Perspective from China

来源 :东华大学学报(英文版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:ixiay
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
其他文献
高校优秀教材的研发要具备选题的准确性、内容的实用性、素材的新颖性、使用的广泛性、资源的时代性以及队伍的整合性等基本要素.
高师公共心理学教学改革要重新审视和明确教学目标;要充实教学内容,进行课程开发;要改革教学方式,提倡做中学;要加大实习见习权重;要科学进行教学评价。 The teaching refor
高校汉语教学改革要围绕教学目标、教学内容、教学方式、教学手段和教学评价等方面进行。 The reform of Chinese teaching in colleges and universities should focus on
“异地高考”改革涉及教育资源分配和公民切身利益,其改革应以追求各方利益最大化为原则,让所有利益相关者的利益得到公平和同等地对待。为此,“异地高考”改革必须基于“帕
“多元化—知行合一”学生学业成绩评价标准的理论基础包括多元智力理论、发展性评价观、后现代主义教育思想等.该标准以能力评价为导向,突出了评价的过程性、发展性和个性化
为了提高软件工程专业硕士研究生培养的质量,应对研究生课程教学进行改革,培养研究生的国际化能力、适应社会需求的能力、创新能力、职业能力及论文写作能力等.
地方高校经管专业应用型人才的培养应从以下方面入手:明确专业定位,科学制订培养方案;优化培养体系,提高人才培养的实用性;创新教学方式,提高教学过程的科学性;加强实训教学,
高职院校学风建设存在着学习目标不明确、学习态度不端正、教师不能为人师表及教学管理薄弱的问题。为此,高职院校要引导学生树立正确的学习目标,培养学生积极主动的学习态度
当前,虽然大部分高职院校均初步构建了自我完善、自我约束的教学质量监控体系,但实际运行中也还存在监控理念不科学、监控内容不全面、监控过程不到位、监控主体不全面等问题
当前辅导员队伍建设存在着受重视不够、队伍不稳定、职业素质和素质不高、发展缺乏科学合理规划的问题.为此,一要严把入口关,完善选聘准入机制;二要建立全程培训制度,提高队