【摘 要】
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小学科学课利用多媒体进行课堂教学,具有有利于激发学生学习兴趣、显著提高教学效率、丰富教学内容、促使学生更好地建构科学概念等优势.多媒体教学的优势很显著,可也还是有一些不足的地方需要我们加以思考和优化.在平时的教学中,我们应当注重多媒体教学与传统教学的融合运用,以新课程标准为教学指引,让学生成为课堂的主体,以提高教学质量为目的,突出多媒体教学的优势,让课堂教学达到最优化.要关注学生潜能的挖掘,彻底改变填鸭式、重复式传授知识模式,擎起素质教育大旗,利用多媒体教学手段突出新时代下创新、创客、STEAM教育的观念
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小学科学课利用多媒体进行课堂教学,具有有利于激发学生学习兴趣、显著提高教学效率、丰富教学内容、促使学生更好地建构科学概念等优势.多媒体教学的优势很显著,可也还是有一些不足的地方需要我们加以思考和优化.在平时的教学中,我们应当注重多媒体教学与传统教学的融合运用,以新课程标准为教学指引,让学生成为课堂的主体,以提高教学质量为目的,突出多媒体教学的优势,让课堂教学达到最优化.要关注学生潜能的挖掘,彻底改变填鸭式、重复式传授知识模式,擎起素质教育大旗,利用多媒体教学手段突出新时代下创新、创客、STEAM教育的观念.
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