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知行脱节是长期以来道德教育未能解决的一个问题。其主要原因是，在对学生进行道德引导时存在偏重认知而忽视道德思维能力和行为决策能力的指导。因此，学校德育的改革要转变教育思维方式，给学生以更具有实际意义的指导，让学生在道德实践中学会思考、学会选择。
从道德认知转变为道德行为的机制看学校德育的改革
【摘 要】
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知行脱节是长期以来道德教育未能解决的一个问题。其主要原因是，在对学生进行道德引导时存在偏重认知而忽视道德思维能力和行为决策能力的指导。因此，学校德育的改革要转变教育
【机 构】
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课程教材研究所
【出 处】
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课程．教材．教法
【发表日期】
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2009年3期
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