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随着越来越多的中职学校申办高级技工,原来中职的管理模式和管理理念便显出诸多不足。对于高级技工的班主任而言,如何用较短时间让学生适应学校环境,专心学习,克服因为制度不足带来的不便,便显得迫在眉睫。本文试图从高级工班主任工作的诸多方面进行阐述,以期通过班主任工作方式的转化,一定程度上弱化学校管理带来的弊端,达到春风化雨、爱心育人的目的。