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在3年的语文教学实践中．我发现语文的工具性和人文性被生生地割裂开来．片面强调语文的工具性．爱好从中心思想、段落大意、写作特点到课后练习．字、词、句、篇、的“解剖式”教育，使文科教学“理科化”。
情，还阅读教学以人文光彩！
【摘 要】
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在3年的语文教学实践中．我发现语文的工具性和人文性被生生地割裂开来．片面强调语文的工具性．爱好从中心思想、段落大意、写作特点到课后练习．字、词、句、篇、的“解剖式”教育，
【机 构】
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广东省佛山市顺德区北滓镇林头小学
【出 处】
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辅导员（教学版）
【发表日期】
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2004年期
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