“学讲方式”在物理课堂教学中的运用研究

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对“学讲方式”在高中物理课堂实施过程中出现的误区进行剖析,并提出引进激励机制、跟进小组活动、建立竞争机制、完善评价体系等改进策略,以提高小组合作学习效率,有效落实“学进去”“讲出来”学习模式,成就高效课堂。
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