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【摘
幼儿园数学游戏化的价值解读及实现策略
【摘 要】
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【摘 要】幼儿年龄太小，因此幼儿园对幼儿实施教育时，要考虑幼儿的身心发展特点，在教学过程中尽量用游戏化的教学方式，避免枯燥的内容。尤其是在数学教学中运用游戏化的教学方法教导数学知识，能开发幼儿的思维，还能启迪幼儿想象力。本文主要分析了游戏化教学在幼儿数学教学中的价值，并提出了促进幼儿数学能力的游戏教学策略。 【关键词】幼儿园;数学游戏化;价值解读 中图分类号：G610 文献标识码：A
【出 处】
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家长·中
【发表日期】
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2021年2期
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【摘 要】新课改下，为提高学生对历史知识的兴趣，教师可采取情境教学法开展教学。其不但能帮助教师提升教学效率，还能为学生提供良好的学习环境。因此，高中历史教师需要结合学科特性和学生的实际情况，积极探索该教学方法在课堂的有效运用策略，以此来实现高效教学。 【关键词】高中历史;情境教学;图像;问题 中图分类号：G633.51 文献标识码：A 文章编号：1006-7485（2021）17-0
【摘要】我国基础教育改革不断深入，初中教学面临着新的挑战。尤其在我国西藏地区，随着高中阶段招生制度的改革，施行初中毕业考试、高中招生考试“两考合一考”，将地理学科纳入考试范围，并且与物理、道德与法治等学科分值相同，从以前不考到考试并且分值与除语数英学科外其他学科分值相同，这要求学校不得不开始重视地理教学。本文结合信息技术的应用，浅谈初中地理的教学策略。 【关键词】信息化视角;信息技术;初中地理
【摘 要】游戏是提高幼儿园课程趣味性、丰富性与互动实践性的重要途径，其对幼儿思想情感、思维品质及综合能力等的发展产生深远影响。本文简要分析游戏精神对幼儿课程游戏化构建的重要性，提出一些具体可行的新策略，以期提高其构建水平与效果。 【关键词】游戏精神;幼儿园;课程游戏化 中图分类号：G610 文献标识码：A 文章编号：1006-7485（2021）17-0073-02 Researc
【摘 要】小学美术教师可以借助合作学习活动的组织引领学生参与学习，鼓励学生在小组中进行美术教学活动的参与。经过小组中的积极合作，学生将感受到参与美术课堂的乐趣，也将主动提升自己的艺术表现能力。久而久之，学生将凭借小组合作掌握美术知识和强化自身的美术能力。 【关键词】小学;美术;合作学习 中图分类号：G623.75 文献标识码：A 文章编号：1006-7485（2021）17-0143
【摘 要】初中体育核心素养主要包括体育运动能力、健康行为、良好体育品德三个方面。教师在教学时应当以提升学生运动能力为主，将健康行为与良好体育品德的培养融入培养学生运动能力的教学活动中，以此构建致力于培养学生核心素养的教育体系。在实际培养过程中，教师要融合体育游戏资源以及差异性教学等策略，如此便能提升体育教学活动的综合性教育价值，并且使全体学生都得到充分的个体指引。 【关键词】初中生;体育核心素
【摘 要】在素质教育背景下，中小学音乐教学将教学重点放在培养学生音乐素养上，试图用音乐教学提高学生的审美能力，培养学生高尚的品质。但是音乐素养囊括的内容比较多，且培养音乐素养是一个长期的过程，从中小学音乐教学现状来看，中小学音乐教学方式与素质教育下对音乐教学的要求差距较大。本文主要基于现有的工作经验，简述小学音乐教学现状，并阐述在中小学音乐教学中培养学生音乐素养的有效途径。 【关键词】中小学;
【摘要】小学作文在小学语文教学中占据很大的比例，拥有丰富的阅读储备是写好小学语文作文的关键因素。本文通过分析当代小学生的阅读现状，指出了课外阅读对小学语文作文教学的重要性，并据此提出了相应的措施以及教学方法。 【关键词】小学语文作文;课外阅读;重要性;应用 中图分类号：G623.24文献标识码：A文章编号：1006-7485（2020）23-0150-02 The Importance an
摘要：随着课程改革的不断深化，生活化教学方式在小学数学教学中应运而生，小学数学课程标准也要求教学方法要贴近学生生活。作者根据一线教学经验，谈谈数学生活化教学方式的重要意义，提出生活化教学的几点教学建议，以期为小学数学教学提供借鉴。 关键词：小学数学;生活化;教学;策略 在小学阶段学生的抽象概括能力还比较差，贴近生活的教学方式可以使学生更好地认识数学教学，体会到数学知识在生活中的应用，提高学生对
【摘 要】随着教育的不断发展和推进，小学学科在整个教育体系中的作用也更加明显。要学好英语就需要在小学阶段打好基础。在新课程改革背景下，小学英语教师在教学的过程中面临着很多新的挑战，也存在不少的问题。小学英语教师在教学的过程中要针对这些问题采取行之有效的策略，提高小学英语教学的效果。本文就针对小学英语教学存在的问题与对策展开讨论。 【关键词】小学英语教学;存在问题;教学对策 中图分类号：G62