【摘 要】
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本文笔者通过教学过程中一个让“隔路”学生迷途知返的例子,讲述了自己的教学经验和方法。
In this paper, the author through a teaching process so that “Road ” stu
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本文笔者通过教学过程中一个让“隔路”学生迷途知返的例子,讲述了自己的教学经验和方法。
In this paper, the author through a teaching process so that “Road ” students lost their way to return to the example of his teaching experience and methods.
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