【摘 要】
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任何一篇文学作品在情感上都有一个基本基调,文本的情感基调决定着课堂氛围基本性质。在语文教学中,教师要通过朗读与其他多种途径来创设与文本情感基调相和谐的课堂氛围,使
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任何一篇文学作品在情感上都有一个基本基调,文本的情感基调决定着课堂氛围基本性质。在语文教学中,教师要通过朗读与其他多种途径来创设与文本情感基调相和谐的课堂氛围,使学生置身于一个有血有肉的世界中,去领略作品的艺术情感,提高鉴赏能力,提高语文阅读水平。
Any one literary work has a basic emotional tone, the emotional tone of the text determines the basic nature of the classroom atmosphere. In Chinese teaching, teachers should establish a classroom atmosphere that is harmonious with the emotional context of text through reading aloud and other ways, so that students can enjoy the artistic emotion of the work, enhance the appreciation ability and improve the reading of Chinese in a flesh-filled world Level.
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