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在亲子沟通的基础上，以儿歌为栽体，遵循《幼儿园教育指导纲要（试行）》精神，以网络平台、亲子活动、家长学校活动等多元的活动路径促进家长对小班孩子的了解，寻找提高小班家长教养能力的途径，形成了亲子儿歌资源库，提炼了资源共享法、“多方”交错互动法、兴趣渲染法多种指导策略。让家长逐渐学会运用亲子儿歌这一载体随时随地地教养孩子各方面的能力，提高了小班家长的教养能力，使孩子的语言能力、文明礼貌素养、日常生活能力等也得到了不同层次的提高。