关于加强建设项目管理机构干部培训工作的思考

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我国高速铁路的大规模建设,给干部培训教育工作带来了巨大的压力,如何坚持走创新之路,强化师资队伍建设、教材建设,构建科学有效的培训教育体系,推动建设项目管理机构人才的培养是摆在急需解决的难题。本文结合北京铁路局建设项目管理机构工作的实际,讲述了北京铁路局建设项目管理机构在干部培训过程中发现的问题和解决的办法。
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在康有为哲学思想的研究上,大体有两种意见。有些同志认为,他在哲学本体论上的基本范畴是“气”,因而判定其哲学性质是唯物主义的;有些同志认为,他的哲学本体论的核心是“仁”,所以确认其哲学性质是唯心主义的。笔者认为,康有为的哲学本体论的主要范畴,既不单纯是“气”,也不单纯是“仁”。他的哲学基本框架为“一体二元”,即在统一的世界本体中,包含着“气”(物质性)和“仁”(精神性)这样两个单元。本文准备从这一问题入手进行探讨,以受教于学界同仁。
马克思主义奠基人第一次把唯物史观运用于道德哲学领域,深刻而具体地阐发马克思主义伦理学原理的,则推普列汉诺夫。然而普列汉诺夫理论遗产的独到价值尚未被充分发掘,本文拟对他的道德与利益问题的思想作一粗浅的探讨。
血细胞基因组DNA的无机盐析法提取吴有光匡渤海周洪龙飞(医学遗传室南昌330006)基因分析及遗传病的基因诊断,多用血细胞作材料提取基因组DNA,国内外学者一般用苯酚——氯仿等有机溶剂萃取经
摘 要:学生的自主学习与自律学习有关。学生是独立的个体,学习是关乎学生自身发展的大事,教师不能代替学生学习。对此,提出在课堂教学、生活中注重学生自主学习能力的培养,并提出通过创造氛围培养学生提出问题的能力。  关键词:数学教学;自主学习能力;培养 教师由学生的管理者转化为学生发展的引导者,学生的学习需要教师的引领和指导,且每个学生的需求各不相同,因此教师要善于捕捉和激发学生思维的火花和学习的灵感,
<正> 这是一本关于王国维学术研究的论文集,为《华东师范大学中国史学研究所集刊》之一,由廿四篇文章组成。内容广泛,但主要还是研究王氏学木成就,指出他在哲学、文学、词曲、甲骨金文,古器物、殷周史、汉晋木简、汉唐碑刻、敦煌文献、西北地理等等方面的精辟论述而加以阐扬。王氏是我国近代著名学者,他的学术成就是多方面的。
真理的具体性是马克思主义真理观的一个十分重要的方面。它不仅关系到科学真理的完整定义及其确切含义,而且从根本上影响到是否完整地、准确地理解马克思主义真理论的问题。本文拟对真理具体性(即具体真理)的问题略陈浅见,以期引起对这一问题的重视和展开更深入的研讨。
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对了解决教学脱节的现状,提倡生活化教育,以使品德与生活课源于生活又服务于生活。
摘 要:随着社会对人才的要求的改变,更迫切地向班主任提出了更高的时代要求,成为一名有魅力的班主任能更好地引领学生快乐、健康地成长;能为学生营造宽松和谐的班级氛围,开展丰富多彩的班级活动,培养班级学生的主人翁意识。  关键词:角色定位;专业素养;德能兼优;积极幸福  一、教育——塑造积极幸福的人生  在教育学生的过程中,心理教育是必不可少的。辽宁省实验中学副校长赵雪江老师说过:“从来没有哪一项工作,