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文章通过几种不同文本特点的案例呈现和思考,分析了如何在教学过程中根据不同的文体,在课堂不同的时间段有效地进行课文复述,并且就复述的形式做了研究和思考。
小学英语课堂复述课文的有效途径初探
【摘 要】
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文章通过几种不同文本特点的案例呈现和思考,分析了如何在教学过程中根据不同的文体,在课堂不同的时间段有效地进行课文复述,并且就复述的形式做了研究和思考。
【机 构】
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扬州市汶河小学东区校
【出 处】
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基础教育研究
【发表日期】
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2018年10期
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