【摘 要】
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"2017版课标"中"跨媒介阅读与交流"任务群的设置对广大高中语文教师而言,既是挑战,又是机遇。教师应引导学生认识媒介、评价媒介和运用媒介是本任务群三个主要教学目标。通过
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"2017版课标"中"跨媒介阅读与交流"任务群的设置对广大高中语文教师而言,既是挑战,又是机遇。教师应引导学生认识媒介、评价媒介和运用媒介是本任务群三个主要教学目标。通过三个阶段的语文实践活动,引导学生在跨媒介"信息的获取、探究与评价、呈现与表达"方面有所思考和实践,培养学生探究各类媒介的特点和规律,提高理解、辨析和评判传播内容的水平,增强学生在生活中运用各类媒介的能力。
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