【摘 要】
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本文旨在研究"名词+that补足语从句""名词+不定式补足语"及"名词+of doing补足语"在学术语篇中的立场表达及其学科间的差异。研究发现,"名词+补足语"结构主要表达"可能性""信
【基金项目】
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国家社会科学基金项目“短语学视阈下中国学者学术英语语篇研究”(15BYY179)
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本文旨在研究"名词+that补足语从句""名词+不定式补足语"及"名词+of doing补足语"在学术语篇中的立场表达及其学科间的差异。研究发现,"名词+补足语"结构主要表达"可能性""信息来源""态度或评价"等3种立场,且不同类型"名词+补足语"结构主要表达不同立场。另外,该结构表达立场时存在明显的学科间差异,人文学科的使用频率约为理工学科两倍,且人文学科常基于认知推理,而理工学科更依赖实证研究。本研究结果有助于各学科学术写作的教学研究。
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