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文言文教学在整个高中语文教学中占有不可忽视的地位。从文本教材到高考试题，文言文都有很大的分量。但它却又是当前高中语文教学中最为薄弱的一大环节：教师教得辛苦，学生学得痛苦，效果低得离谱。针对文言文教学实践中存在的困难，教师们可谓是＂八仙过海，各显神通＂，笔者结合自己的教学经历，仅从兴趣的角度探索让学生乐学、学好文言文的方法。