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中职学生作为一个比较特殊的群体,呈现出比较鲜明的特点。他们大多是中考的失利者,因而往往会出现一些自卑、消极、悲观乃至自大、狂妄等不良的心理状态。而这些心理行为问题只依靠传统的说教式、单一化和公式化的德育方法是解决不了的。运用日赞教育不但能消除学生心理障碍,还能达到春风化雨、润物无声的既治标又治本的独特作用,促进中职学生更好地适应新的学习生活,健康快乐地成长。