见“词”悟“道”:直抵演说的思想深处

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[专题解释]联读《在〈人民报〉创刊纪念会上的演说》和《在马克思墓前的讲话》,学会理解演讲词所表达的观点和所使用的方法,领会革命导师的“使命与抱负”。【预习任务】1.为了纪念伟大的思想家、革命家马克思,学生会文艺部准备排演话剧《英名和事业永垂不朽》,再现《在〈人民报〉创刊纪念会上的演说》这一场景。
其他文献
【专题解释】联读《青蒿素:人类征服疾病的一小步》《一名物理学家的教育历程》《中国建筑的特征》《说“木叶”》四篇课文,通过了解、辨析重要概念,理清文章思路,借助图示揭示概念之间的关系,学习学术文章的阅读方法。【预习任务】1.研读第三单元四篇课文,罗列四篇课文中的重要概念。2.查阅资料,搜集常见的思维可视化工具,如概念图、思维导图、思维地图等,完成练习:(1)你能在其他学科教材中找到概念图的应用实例吗?请举一例。(2)你通常会在什么情境下使用思维导图?请说一说。
[专题解释]rn精读《哈姆莱特(节选)》,联读《哈姆莱特》全剧的七则内心独白,感受哈姆莱特丰富复杂的内心世界,分析其犹豫延宕的原因,理解人物的人文主义精神和悲悯情怀.rn[预
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[专题解释]本专题以读书交流会的形式完成。交流会的目的是了解思维的类型,分析课文作者的思维特点,拓展了解科学研究的思维特点,并讨论素养与思维的关系。【预习任务】1.课外学习思维导图的画法,查阅思维的分类知识、思维研究的最新成果,并以“思维云图”的形式将“思维”画出来。2.分析作者的思维特点,写作300字的读书小报告。3.收集科学研究中思维运用的佳话或传说,并能图文并茂地分享。
[专题解释]精读《雷雨(节选)》,联读《窦娥冤(节选)》和《哈姆莱特(节选)》。品读经典戏剧中的经典台词,掌握戏剧语言“个性化”和“动作性”的特点。品味台词的言外之意,感受潜台词的艺术魅力。赏析中国古代戏曲、中国现代话剧和外国话剧的不同语言特色。
【专题解释】网络就是一台庞大的“新词”生产机,每年都有大量新鲜有趣的热词新语出炉,并广泛运用于现实生活中。针对“网络语言与汉语规范”这个热门话题,我们开发了本次实践活动专题,以关注时代热词,探究网络语言。
【专题解释】本专题通过“刘凌峰医疗众筹风波”这一具体新闻案例,让学生在真实情境中,体验如何分辨良莠信息,实践如何辨识媒体立场,并学习如何理性表达自我。1.利用多媒介搜寻、阅读“反转式新闻事件”。2.利用互联网了解何为“医疗众筹”、目前有哪些主流众筹平台、平台基本运行模式是怎样的。
[专题解释]聚焦整个单元,联读《青蒿素:人类征服疾病的一小步》《说“木叶”》《一名物理学家的教育历程》《中国建筑的特征》,感受实用文语言准确、客观、理性的严谨之美与灵动、主观、形象的诗意之美,思考文体与语体的关系。【预习任务】1.研读四篇课文,概括言语风格。2.参照论文原文(教师事先提供),精读《青蒿素:人类征服疾病的一小步》,找出修改的地方,思考修改原因。
【专题解释】学完本单元,我们知道了把握关键概念和术语、理清思路的重要性,了解了阐释说明、逻辑推理的方法。本专题要用所学的知识,尝试就自然科学或人文社会科学领域某个感兴趣的话题作一些探究,并把自己的探究所得写成一篇事理说明文。
[专题解释]本专题为实践活动专题,围绕热点新闻“新疆棉”事件展开跨媒介阅读,旨在通过问卷调查,结合自身学习经验,了解跨媒介学习的现状,掌握利用不同媒介获取信息、处理信息、应用信息的能力。【预习任务】1.问卷调查。围绕“新疆棉”事件,设计调查问卷,对现代人获取信息的习惯进行调查。调查时注意关键信息的获取,如得知这一新闻的最初渠道以及进一步了解的渠道,搜索到的具体内容等,并且要考虑被调查对象的年龄、职业等因素。2.汇总结果。
[专题解释]精读《在〈人民报〉创刊纪念会上的演说》和《在马克思墓前的讲话》两篇演讲稿,紧扣长句赏析,品悟其丰富的内涵、严密的逻辑和深沉的情感。【预习任务】1.请找出下面两个句子的主干。(1)一方面产生了以往人类历史上任何一个时代都不能想象的工业和科学的力量;而另一方面却显露出衰颓的征兆,这种衰颓远远超过罗马帝国末期那一切载诸史册的可怕情景。