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教学偏见寓于教学先见,出没于教学理解之中,深刻地影响着教学实践.教学反思虽然有利于教师削减教学偏见,但不能完全规避教学理解上的偏差和歪曲,教师还应在教学反思的基础上广泛接纳他者的参与,开展积极的教学对话,通过教学的视界融合提升教学理解.
论教学偏见及其消减
【摘 要】
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教学偏见寓于教学先见,出没于教学理解之中,深刻地影响着教学实践.教学反思虽然有利于教师削减教学偏见,但不能完全规避教学理解上的偏差和歪曲,教师还应在教学反思的基础上广泛接纳他者的参与,开展积极的教学对话,通过教学的视界融合提升教学理解.
【机 构】
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山东师范大学教育学部,济南250014
【出 处】
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课程.教材.教法
【发表日期】
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2022年1期
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