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师者,传道受业解惑.简而言之,教师就是“学高为师,身正为范”.英语教师作为学生知识的传授者,情感审美价值的引导者,不妨多点换位思教,让学生喜欢上你的教学.基于上述认识,很多专家学者和教师纷纷提出了这样的观点:打造和谐的课堂,多尊重和信任学生,鼓励他们在学会学习和善于思考中积淀知识底蕴和文化内涵,远比依赖教师讲解和教参解读更有意义.教师作为课堂上的引路人,应多从学生认知需求角度出发,从课程资源开发和活化教学过程出发,让他们能在真正凸显其主体学习地位和作用基础上开阔认知视角和思维,满足其多元化发展需求.