【摘 要】
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初中阶段是中学生思维发展与道德品质形成的关键时期，在数学教学中对学生开展德育十分重要。因此，在平时的数学教学中，n教师不仅要传授知识，激发学生学习兴趣，促进学生思维发展，还应该将德育植入课堂教学，以培养具有高尚道德情操的合格人才。鉴于此，n文章结合笔者多年工作经验，对探究在初中数学课程中融入德育教育的策略提出了一些建议，仅供参考。
【机 构】
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山东省宁阳县第二十一中学 山东泰安 271400
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初中阶段是中学生思维发展与道德品质形成的关键时期，在数学教学中对学生开展德育十分重要。因此，在平时的数学教学中，n教师不仅要传授知识，激发学生学习兴趣，促进学生思维发展，还应该将德育植入课堂教学，以培养具有高尚道德情操的合格人才。鉴于此，n文章结合笔者多年工作经验，对探究在初中数学课程中融入德育教育的策略提出了一些建议，仅供参考。
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