从知性到实践:引导大学生后疫情时代的公共生活

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公共生活是公民培育的重要内容,对大学生也起着至关重要的形塑作用。它能够促成公民之间的协商对话,从而达成公民之间的理解与共识;能够调和公民自身的行为,推动其行为的合理化;能够推进公民的社会化进程,在提升公民对社会的认同的同时增加其社会归属感。它从知识、意识、行动层面对大学生起着积极作用。面对重大疫情的风险挑战,大学生常见的公共生活形式遭遇了一定的困境,利用此次疫情的资源引导学生过好公共生活,以行动突破困境,需要行动取向的公共生活建构。我们应借鉴实践智慧,从提升思想政治教育的有效性着手,上好理想信念教育这一堂
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