【摘 要】
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同分异构体的书写一直是高考化学中的重点和难点,学生普遍感觉比较困难.其实,同分异构体的书写有一些基本规律,把握这些基本规律,许多问题即可迎刃而解.例1某中性有机物C8H16
【基金项目】
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全国教育科学规划课题:《发展中学生核心素养的课堂教学新实践》研究成果.课题批准号(十三五规划FHB160563)).
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同分异构体的书写一直是高考化学中的重点和难点,学生普遍感觉比较困难.其实,同分异构体的书写有一些基本规律,把握这些基本规律,许多问题即可迎刃而解.例1某中性有机物C8H16O2在稀硫酸作用下加热得到M和N2种物质,N经氧化最终可得到M,则该中性有机物的结构可能有( ).A1种; B2种; C3种; D4种。分析C8H16O2为酯,N为醇,氧化可得M,M为丁酸,丁酸有2种,答案为B.例2(2015新课标卷2,有删减)D的同分异构体中能同时满足下列条件的共有种(不含立体异构):①能与饱和NaHCO3溶液反应产
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