对高中语文课堂如何提高教学效率问题的探究

来源 :课外语文(下) | 被引量 : 0次 | 上传用户:feiwu111
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
随着2017版《普通高中语文课程标准》的颁布实施,社会上又掀起了一场关于高中语文教学改革的浪潮,语文这一传统学科,在整个基础教育阶段有着举足轻重的地位.近年来,学生语文成绩提升不明显、课堂教学效率低下、学生缺乏语文学习积极性等问题频频出现,从而引起了广大教师对高中语文教学的反思.
其他文献
语文是一门优美的学科,只言片语中散发着艺术的魅力,所以语文阅读要做到泛读与精读相结合.高中生课业负担比较重,需要学生花大量时间去攻读,所以留给语文阅读的空间比较小,在
本文首先论述了初中语文教学中培养学生语感的作用,然后结合教学案例列举了初中语文教学中培养学生语感的有效措施:指导学生在诵读中培养语感,指导学生在重复朗读中培养语感,
新课程标准,强调重视学生的主体性,重视学生的综合发展.在这一要求下,一些新的教学思想和教学手段也就被提出和运用,比如情境教学法、赏识教育、小组合作教学法,还有情感教育
深度学习的提出是对语文阅读教学浅表阅读的一次矫正.其含义至少包括两个方面:一是文本解读的深入程度;二是学生思维的参与程度.深度学习要以问题串和问题解决为路径,引导学
为了顺应新课标的要求,在初中语文教学过程中,要逐渐培养学生整本书阅读的兴趣和能力.整本书阅读对语文教学来说具有非常重要的意义,它能有效拓宽学生的思维,不断加强学生对
随着社会突飞猛进的发展,国家也开始提倡在小学教学中进行新课程改革,教师可以将多年的教学经验和小学语文教学的特征相结合,使得小学语文课程有滋有味,让学生从中能找到自己
语文课是学生学习说语文、讲语文、读语文、写语文、用语文的课.教学中要尊重理解儿童,构建充满趣味的儿童学习活动.本文对如何避免“活动教学”课堂中的不和谐因素,促进其健
随着社会经济的不断发展,我国的教育事业正不断进步,小学语文的教学也备受社会人士的关注.因此,就要求教师在进行插图教学时遵循因材施教的原则.在进行教学时,教师可先弄清插
中等职业院校的学生层次相对普通高中学生较低,通常学生的理解能力不如普通高中学生.在教学上,中职院校的语文教师必须深入研究教学的语言艺术,运用科学合理的教学手段,帮助
随着教育教学改革体系的不断深化,初中语文教学应该重视起学生思维能力的培养,采取有效的方式强化学生的思维训练,在提升学生学习成绩的同时,促进学生综合素质的发展.本文将