【摘 要】
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目前,我国班级授课制条件(人数众多)下的差异处理问题,无论在思想观念上还是在具体操作上,都未能得到很好地解决.班级教学的划一性和学生差异性之间的矛盾明显地阻碍着学生的
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目前,我国班级授课制条件(人数众多)下的差异处理问题,无论在思想观念上还是在具体操作上,都未能得到很好地解决.班级教学的划一性和学生差异性之间的矛盾明显地阻碍着学生的发展,以致在目前的中学英语教学阶段,形成了一个数量相当可观的“差生”群体.所以,面对有差异的学生,实施有差异的教育,促进有差异的发展,是初中英语教学的重中之重.
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