时光荏苒，转眼间在三尺讲台打拼了六年了。回顾六年的教学过程我不禁感慨万千。还记得刚走上讲台的时候，不知有多少次被学生气哭。也不记得有多少次因教法不当，与学生发生了正面的冲突。更不记得为了了解孩子的成长经历，我走访了多少孩子的家。一次次哭泣，一次次的失败，一次次坚持原则不让步，一次次与家长发自肺腑的长谈，一次次……我感动了我的学生。同时我也在与学生不断的磕磕碰碰中找到了走进这些桀骜不驯的学生们的方法。下面我简单谈一下我这几年总结的一点浅显经验。
　　首先、用爱播撒友谊的种子，为我的教学开展扫除障碍。记得看到这样一个故事：智慧天使、成功天使和爱天使同时出现在一位老夫人面前，并请求到她的家去，可是只能选择一位。老夫人想了想邀请了爱天使，可是另外两位天使却跟在爱天使的后面也来了。老夫人很奇怪，三位天使告诉老夫人，智慧天使、成功天使是跟在爱天使后面的，只有爱才能拥有智慧，才能拥有成功。这个故事告诉我们，心中有爱才会成功。尤其我们教师面对的是一群未成年的孩子，要教育好他们，就必须先爱上他们，并且让他们也爱上你。因为教师的强力约束不会取得教育的最佳成果，只有教师的一颗爱心才可以拴住几十棵孩子的心。
　　其次，不断提高专业知识水平，用知识与智慧把学生吸引到我的课堂中来。曾经听过这样的笑话：主人很喜欢自己的猫，尽量把自己喜欢的都与猫分享。主人很喜欢看动画片，所以每次他都拉着猫与它一起看。可是猫总是要逃跑，主人就按住它，让他与自己看。有一天，主人回家，见猫居然自己看动画片呢！主人很惊讶，走进一看，猫正按着一只老鼠强迫它看动画片呢！这则笑话不禁引起我对自己教学工作的思考。我是不是在扮演着主人的角色呢？不知不觉中我已经演变成一个像主人那样的独裁者，强迫学生们去接受我的理论。我真的演变成了一个无能的只能靠发号施令才能进行教学的老师了。想到这些我深刻的感觉到：一定要迎接新课改，改变教育观念，提高专业知识，用知识与智慧吸引学生。而且改革势在必行。
　　在新课改理念的指引下，我大胆对我的教学进行了改革，我以课本为依托，开设了十个选修课（分别是《人类起源之谜》《永生的神牛之谜》《史前核战争之谜》《泰坦尼克号沉没之谜》《狮身人面像之谜》《玛雅文明之谜》《奥运会起源之谜》《蒙娜丽莎之谜》《诺亚方舟之谜》《拿破仑死亡之谜》）让学生们选择他们喜欢的问题，进行探究。之后我把历史研究的方法灌输其中，在我的指引之下，学生们很快找到了历史学习的方法，并且他们还告诉我说，这一次他们真正理解了“学史明智”的道理。
　　最后，改革教育理念，实行针对学生实际的教学，让学生在课堂上找到其存在的价值。记得人大附中副校长王金战说过这样一句话：“马和牛赛跑，牛肯定输。但这不是牛无能，而是安排这种比赛的人无能。教育者们看到马的速度，却没有看到牛的力量。”想想这句话真是令人回味无穷，他对教师提出了很高的要求。他要求我们教师一定要有慧眼识真金的能力，要善于用教育的智慧去开发学生的智慧，因材施教，使人尽其才。可是要做到让每一个学生在我们的课上发挥他们的潜能，人尽其才，确实不是件容易的事。因为我们的学生是千差万别的，他们的能力与智慧的表象又是千差万别的。怎样去驾驭与安排这些差别如此大的个体，确实需要教师要有高度的智慧。在这一点上我体会相当深刻，下面就让我来叙述一下我的教学经历吧：
　　在没有改变教学方法以前，我一直觉得学生们没有人情味，不懂事。因为我经常牺牲自己的休息时间给他们补课，经常因为他们知识掌握的不牢固，一次次的找他们，给他们讲。可是他们从来没有感激过我，而且还躲着我，生怕我给他们辅导。记得一次，有个学生上课没有回答上我提的问题，我就告诉他：“中午你留下来，我给你辅导一下。”中午我拿了两份饭（准备他一份我一份）去找他，可是早不见他的踪迹，桌子上有一张条，留下这样几个字：“老师求您别折磨我了，我真的学不会。”可想而知我当时的心情。之后我又遇到好多类似这样的问题。这不禁让我想起猫和主人的笑话。同时也引发我进入到深深的思考之中。为什么学生们会认为自己一定学不会知识。我应该怎样讲他们才会明白呢？难道我真的是一个不会讲课的老师吗？我对自己失去了信心，所以我总是不断的参加各种的教研活动，不断提高自己的教学水平。可是我成果不大。自从参加了“十一五”继续教育培训，我真有一种醍醐灌顶地感觉，真是一语惊醒梦中人啊！这次新课改的核心理念是一切为了学生的发展。特别是新课改对课本地位的阐述深深的震动了我。
　　新课改是这样论述的：课本只是我们要达到教育学生的手段，是工具。也就是说我一直以来以课本为大的思想，禁锢了我的思维，强迫学生去掌握课本，应付考试不是我们教育的真正理念，我们的理念是一切为了孩子的发展。所以当孩子对书本没有兴趣的时候我们应该用别的工具、达到教育他们的目的。我们培养的是他们的学习素养和学习的能力，不是让他们啃书本。甚至可以偏激的说只要我们能达到教育的目的，我们都可以不讲课本。想想这样的论述是多么的大胆，又多么的有远见卓识。放弃以前以考试以课本为唯一手段的方法，改革教育理念，才能迎接这场轰轰烈烈的课改。
　　（作者单位：北京市房山区琉璃河中学）
　　（责任编校：白水）