自由发展相关论文
马克思以批判的方式推进了社会共同体的演变与发展。他借助宗教批判、法哲学批判、市民社会批判等，实现了从西方早期的神学共同体到......
马克思关于人的自由全面发展思想，起源于反思和批判资本主义社会人的发展陷入畸形、片面发展的命运。马克思认为，人的自由全面发展是......
马克思的“两大历史分期理论”根据人类自由发展的程度，将人类历史划分为“人类社会的史前时期”和“真正的人类历史时期”（自由王国......
<正> 一个分裂欧洲的经济组织正处在变更之中。西部的欧共体把1992年底实现内部大市场作为它的目标;东部的几个经互会国家要对失败......
青年发展是青年研究领域中的基本范畴,对它的研究具有重要的现实意义.青年发展作为一种普遍的和客观的运动趋向,它必然具有一种最......
科学发展观的核心是以人为本，以人为本的实质是促进社会每个人自由全面发展。社会每个人自由全面发展需要有可操作性的衡量尺度，国内......
当前，我国收入分配中表现出整体性、系统性失衡的严重问题，主要包括收入差距总体性、结构性差距不断增大；垄断性收入增长迅速；个人劳动......
从古至今,自由都是一个让人无限向往的词语,对自由的追求也是人类历史中的一个永恒话题。在思想史中,对自由的理解有很多种,有观点......
本文从在学生生活中构建自由发展的平台,在趣味游戏中体验自由发展的乐趣,在生生互动中寻求自由发展的空间,在分层训练中提升自由......
现代人,“低头族”盛行,家长群体中,精力放在手机上的不在少数,这成为家庭教育的阻碍.为更好地促进孩子科学地发展,家庭教育观念的......
马克思立足于实践观点,将哲学所要实现的主题相应转变为人类的解放和自由发展.马克思的自由观就是对这一主题的具体展开和科学论述......
义务教育均衡发展集中体现为教育公平问题的解决,教育公平的本质则是解决学生自由发展的实现问题.本质上来讲,义务教育均衡发展要......
无数条道路，我们选择“文化”前行；无数种追求，我们依循“自由”发展。从一千余人到四千多人，从第一年的名声寂寂，到第十二年的声誉日隆......
日益繁荣的市场经济,在带来丰厚物质财富的同时,也带来一些社会问题。例如,人们主体之间的交往只剩下利益交往。人们之间的情感,如......
“合作学习”模式改变了以往“一刀切，齐步走”的教学基调，主要采用面向全体、自由发展、相互交流、共同进步的形式。学生在熟读课文......
隔代教育已是当代社会的普遍现象,本文通过案例分析,让家长更加明确隔代教育对孩子自主性发展的阻碍,给家长一些合理化的建议,让孩......
中学思想品德课,是一门典型的育人课程,它是中学德育教育的重要阵地,也是培养学生良好的思想品德,形成正确的人生观、价值观、道德......
摘要 少年儿童时期良好的心理发展是一个人终生心理健康的基础。坚强的意志品质、良好的自主性、自信心、良好的人际关系、较强的......
中国各地的群体性事件一直上升，中国科学院心理研究所专家王二平博士引述官方数据说，群体性事件从１９９５年的超过１万起，持续增加到２００５年的超过６万......
在美的情境中进行数学教学,是指教师在数学教学过程中自觉地、有意识地运用数学的人文意识和审美意识,充分挖掘数学教学的美育底蕴......
经常有学生说:“在学校学的知识除了考试以外,出了学校就没有用了.”教育进行改革就是要提高学生的自身素质,职业中学的语文教学怎......
《义务教育数学课程标准》指出:教师应激发学生的学习积极性,向学生提供充分从事数学活动的机会,帮助他们在自主探索和合作交流的......
关税减让是WTO成员的基本义务,它以互惠互让为基础,旨在降低进出口关税总体水平,尤其是降低阻碍进口的高关税,并要确定一些商品的......
人的发展是相对于社会发展而言的,主要指个人的发展,包括个人的体力、智力、个性和交往能力的发展等.是全面发展、自由发展、充分......
个体的自由发展不但是马克思主义的价值追求，而且能够提高劳动者的效率和创造力。行业收入分配不均、物质需求对劳动者的约束，共同抑......
本文针对当前高校图书馆信息素养教育中学生学习准备状态的差异，以差异教学理论为依据，通过分析学生的个性与共性，设置不同的教学目标......
"儿童之家"的创始人玛利亚·蒙台梭利是20世纪初意大利著名的幼儿教育家,她的自由教育思想对后世产生了巨大影响,主要包括:教育必......
新时代“促进人自由而全面的发展”是一个复杂持续的系统工程,首先我们要正确理解自由而全面发展的主体——人,讨论人的内部规定性......
中国公民教育虽起步较晚，但由于其随着国家体制改革和法治国家建设的加速而在社会整合、国民教育、文明提升等方面日益凸现的重......
作者自己理解的开设非医攻博专业，就是给那些想学中医但是以前没有机会学的人一个机会。在广州这个改革开放最早的城市，它有其他......
新的课程改革以弘扬人的自由发展为主旋律，新课程下学校文化重建也应建立在对人的生命、生活权利的尊重和维护上，现代学校文化的......
《幼儿园教育指导纲要》明确指出,幼儿园教育工作到开展要以学习为基础活动,通过游戏活动来进行教育.在幼儿园期间区域游戏的开展......
隐性课程是幼儿健康教育课程的重要组成部分，有时候它的影响比显性课程更重要。在幼儿健康教育隐性课程的建设上，应明确课程目标......
经济发展的目的是为了人的自由全面发展,同时,作为经济发展的主体,人的自由全面发展又以经济发展为基础。为此,应从两条途径来把握......
中学思想品德课,是中学德育教育的重要阵地,也是培养学生良好的思想品德,形成正确的人生观、价值观、道德观的主要渠道.长期以来,......
经过近几年的教学实践，我发现很多学生认为思政治课太乏味。为什么会这样?这在很大程度上与我们的教学有很大的关系。思想品德课理......
我认为,创新型人才应具备以下六个方面的基本素质特征:一是博、专结合的扎实的知识基础。包括宽厚的文化积淀和高深的专业知识及技......
《地理教育国际机宪章》强调：地理教育的目的是为今日和未来的世界培养活跃而又负责的公民。其实质就是开发潜力，培养创造思维，注重个......
学生是教育活动的主体,这是广大教育工作者所认同的,但是长期以来,学生的主体地位却没有得到真正实现,课堂仍然是教师的“教”、“......
