发掘小学生闪光点的个性化策略

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小学生处在身心发展的初始阶段,发掘其闪光点有助于小学生树立自我表现的信心。针对目前教师寻找学生闪光点的做法有所偏颇的问题,本文提出教师应根据学生个性差异挖掘每个学生闪光点,并结合笔者工作实例,从四个方面详述了发掘小学生闪光点的个性化策略。
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