【摘 要】
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纵观传统的高等数学教学活动的开展情况我们会发现，其教学大多延续小学、中学的教学模式，以教师的照本宣科为主，大部分教师在课堂上只是将数学知识、解题技巧等呈现在学生面前，忽
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纵观传统的高等数学教学活动的开展情况我们会发现，其教学大多延续小学、中学的教学模式，以教师的照本宣科为主，大部分教师在课堂上只是将数学知识、解题技巧等呈现在学生面前，忽视了其中所蕴含的丰富的数学思想。这是与新时代背景下的教学改革相违背的。对此，在本文中，我主要立足高等数学教学活动的开展来谈一谈如何将数学建模有效地引入其中。
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