浅谈如何消除建构游戏中的性别差异

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在当前课程游戏化的大背景下,幼儿园的游戏活动,是孩子感兴趣,愿意主动探究的,而其中的建构游戏具有操作性、艺术性、创造性等特点,能促进孩子数学能力、科学能力、社会情感技能等的发展。本文通过对班级幼儿的现状分析,探讨如何消除这种差异的策略,旨在促进幼儿的全面发展。
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