【摘 要】
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在小学语文识字教学中,教师要以满腔的热情为学生搭建多样化的识字平台,引导学生发现识字乐趣,激发学生的识字热情,让学生不再认为识字是一种负担,而是一种享受,从而进一步强
【机 构】
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吉林省农安县万金塔乡中心小学,吉林 农安,130200
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在小学语文识字教学中,教师要以满腔的热情为学生搭建多样化的识字平台,引导学生发现识字乐趣,激发学生的识字热情,让学生不再认为识字是一种负担,而是一种享受,从而进一步强化识字教学的效率,推动识字教学改革.
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